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JORNADA Culturas /Cuidados/Comunidades. Retos y potenciales de las políticas invisibles (09 Noviembre,17 -20 h).

Participan

Teleduca (Equipo Roquetas Saludable,Barcelona)
Territoris Oblidats (Territorios que Curan,Raval Barcelona)
Rebomboris (Art i Part, Barcelona)
Autofabricantes (Medialab- Prado,Madrid)
GRICS -Grup de recerca en Interacció i Canvi Social- (Universidad de Barcelona).

Coordinada @Transductores dentro de Interfícies, plataforma de salud y cultura comuntiaria¹ con el apoyo de la Fundación Daniel y Nina Carasso , y coproducida por el Ayuntamiento de Barcelona, dentro del programa de Ciudad Abierta.

* Aforo limitado a 50 personas, se recomienda inscripción previa aquí.

INTRODUCCIÓN

Esta jornada pretende reflexionar y trabajar sobre los cruces y potenciales de las prácticas de cultura comunitaria y las políticas de los cuidados, entendiendo otras formas de experimentar y de sostener la vida en los barrios, a partir de generar espacios y lugares diferentes por medio de las metodologías del arte. En estos cruces pretendemos plantearnos los cuidados en tensión, y repensar simultáneamente la dimensión reproductiva de la cultura comunitaria, es decir poner el énfasis en las políticas invisibles y modelos que sostienen el nosotros en los barrios. En las formas de implicarse, de estar juntas y generar cuerpos colectivos desde estas prácticas. En muchas ocasiones se hablá de los procesos comunitarios desde las metodologías o la necesitada de experimentar, mientras que pocas veces se ponen el foco en las políticas invisibles, los cuidados, que suponen sostener, cultivar y acompañar los procesos. Es encuentro no pretende visibilizar los cuidados desde una visión romántica, sino mas bien trabajar a partir de las tensiones y contradicciones que supone poner los cuidados en el medio de las iniciativas, con el fin de dotarnos de otras preguntas y espacios donde aprender y compartir el trabajo tanto de la cultura comunitaria como de la intervención comunitaria.

Esta jornada es un espacio de encuentro entre diversos profesionales, y las iniciativas desarrolladas por Interfícies durante el 2018 y 2018 dentro de la plataforma Interficies de cultura y salud comunitaria, además de otras dos experiencias invitadas de Autofabricantes(Medialab Prado ,Madrid) y Rebomboris ( Art i Part, Barcelona). Interfícies ha desarrollado los procesos de Roquetas Saludable ( Teleduca) y de Territorios que curan (Territorios Oblidats) en coordinación con las mesas de salud de los barrios de Roquetas y de Raval, respectivamente, en articulación con un programa de aprendizaje-servicio con la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona.

HORARIO

17- 18.00h-Mesa de experiencias con debate abierto.

-18.10- 19.30h. 4 Talleres simultáneos de trabajo sobre ejes/ tensiones de relacionadas con las presentaciones y los marcos de trabajo de la jornada.

19.30- 20h. Cierre con presentación de cada taller/ espacio de trabajo.

Ejes de trabajo en cada taller

1. Los cuidados en tensión ¿ Qué estereotipos, convencionalismos se articulan en los territorios y procesos sobre los cuidados? ¿Cómo definimos los cuidados:como un objeto de trabajo, como un derecho, como una mirada?

2. Espacios de cruce/distancia entre las prácticas artísticas y los cuidados. ¿ Qué aportan las metodologías de arte y cultura comunitaria en el trabajo con y desde los cuidados?

3. Documentar y representar cuidados. ¿Qué medios,narrativas o dispositivos activamos para pensar y narrar los cuidados? ¿ Qué relación existe entre las tecnologías, las infraestructuras y los cuidados?

4. Evaluación y políticas de cuidados ¿Cómo evaluamos cuidadosamente los procesos comunitarios?¿ Qué herramientas, métodos o políticas de evaluación pueden dar cuenta del campo de los cuidados?

Dirigido a

– Personas e iniciativas relacionadas con el campo de la cultura, cultura comunitaria y otras prácticas artísticas relacionadas con contextos situados.

– Personas relacionadas con la salud comunitaria, de género y políticas de cuidados, así como otras áreas similares, como desarrollo comuntiario, participación y trabajo con colectivos y territorios

MAS INFO SOBRE INTERFICIES

Contexto del Proyecto.Interficies. Plataforma de cultura y salud comunitaria.

http://www.interficies.net. mialias.net/inici/es/ plataforma-de-salut-i-cultura- comunitaria/

Programa de innovación docente y cultura comunitaria iniciado en 2017, que se desarrolla a partir de trabajar aprendizaje-servicio con estudiantes de grado de Psicología Comunitaria de la Universidad de Barcelona ; todo ello en relación a los barrios y redes activas de Barcelona de Raval y Roquetes. Ante la necesidad de afrontar la salud comunitaria como una parte integral de la vida en los barrios y del derecho de construir territorios más saludables, se propone un programa de investigación-acción y aprendizaje servicio que trabaje con equipos interdisciplinares e incorpore colectivos y grupos de creadoras que intervengan en los ámbitos de cultura y salud comunitaria a partir de estrategias y herramientas artísticas ( derivas, talleres, ruedas de saberes, videos, blogs comunitarios, edu-comunicación, espacios de encuentros)

Contexto Raval. Territorios que curan. Desarrollado por Territoris Oblidats

Este proceso se plantea como una exploración sobre prácticas y saberes populares vinculados a la medicina natural en el barrio del Raval. Se trata de un proyecto a desarrollar durante el primer cuatrimestre , y parte del segundo, hasta noviembre, y cuenta con la colaboración de Tot Raval y la mesa de salud comunitaria como entidad que da soporte territorial en el barrio. http://www.interficies.net/inici/es/category/context-barri-del-raval/

Roquetes, Barrio Saludable. Desarrollado por Teleduca.

Esta iniciativa pretende buscar y reconocer los activos informales de salud comunitaria que hay en el territorio de Roquetes para identificarlos, reflexionar, dotarlos de visibilidad y darles a conocer a partir de metodologías de mapeado, sonoras y visuales, y siempre partiendo de la mirada de las comunidades. Blog: /www.roquetessaludable.org/

+ info de los dos procesos:

interficies.net » Interfícies:Desarrollo de los dos procesos de intervención en los barrios.

Metodologías artísticas y salud comunitaria. Programa docente (Octubre 2018- enero 2019).

Interfícies retoma su actividad docente este año con un nuevo programa docente. Este segundo año hemos desarrollado un co-diseño integral de la Asignatura de Psicología comunitaria, para integrar y trabajar metodologías artísticas, investigaciones experimentales y trabajo cooperativo en grupo durante el semestre. Este primer semestre servirá de formación colectiva, generación comunidad y experimentación de metodologías que después se aplicarán en el segundo semestre.

El programa se desarrollara a través de tres grandes bloques, durante 14 sesiones con 31 estudiantes.

Este segundo año de la plataforma se estructura en 3 bloques

Un primer bloque de trabajo de talleres con diversas metodologías artísticas. Este segundo año el programa experimentará de forma práctica trabajos de cuerpo, teatro, danza, investigación sonora y visual a partir del trabajo con la misma.
Un segundo bloque de trabajos en grupo, reflexión e introducción de de dinámicas de teatro, cuerpo, gestión de procesos comunitarios y herramientas de trabajo en salud comunitaria
Un tercer bloque de trabajo de campo en los dos contextos de Roquetas y Raval, con el objetivo aplicar las herramientas desarrolladas en los talleres a través de derivas, acciones, investigaciones experimentales y otro tipo de metodologías situadas. El trabajo se centrará en las temáticas de salud, activos invisibles, memorias ocultas y redes de cuidados, que son los ejes de trabajo sobre los que se desarrollará el trabajo de intervención comunitaria. En este fase se desarrollará una mini-intervención/acción en los territorios, como retorno y espacio final de aprendizajes situados.

Para saber más de las metodologías globales de trabajo de aprendizaje -servicio y pedagogías comunitarias:

Rutas Saludables en Roquetas. Taller de investigación colectiva, septiembre-octubre.

Comenzamos la tercera fase del proceso de Roquetas Saludable, a partir de un taller de 3 sesiones de trabajo en la Asociación de Vecinos de Roquetas, el 19 y 23 de septiembre, y una final el 2 de octubre. Esta tercera fase pone el punto final del primer año de Interficies, un programa que cuenta con el apoyo de la Fundación Daniel y Nina Carasso, la Universidad de Barcelona y otras entidades comunitarias.

El taller será un espacio lúdico, de trabajo con el cuerpo, el teatro- imagen y otras metodologías artísticas. Tiene por objetivo desarrollar las primeras rutas de salud del barrio y producir una imagen gráfica con las vecinas y vecinos de Roquetas que han participado en los talleres anteriores. Este grupo trabajará a partir de los activos comunitarios de salud identificados en el blog de Roquetes Saludables. Pensaremos entre todas imágenes- fuerza, lemas y palabras que nos motiven y identifiquen los valores comunitarios de los activos para más tarde entretejer las posibles rutas de salud (como los caminos escolares) y, finalmente, generar entre todas los puntos, la identidad y una activación durante las fiestas del plan comunitario de Roquetas.

Todo este trabajo se recopilara en un compendio de 3 a 5 rutas posibles para mostrar los activos invisibles de salud en el barrio, así como el diseño de unas pegatinas que puedan mostrar estos puntos de salud y estén en los espacios que vayamos mapeando. Toda la investigación producida se volcará al blog y se pretende generar recorridos comunitarios que sirvan para conectar las diversas experiencias de las personas participantes. Estamos planificando mostrar los resultados y activar una primera ruta de forma comunitaria dentro de la fiesta del plan comunitario de Roquetas.

Cierres de procesos y planificación de retornos finales de los barrios. Mapas, rutas, encuentros de tes y eventos comunitarios.

El proyecto de la plataforma de Interfícies ha cerrado la fase 1 y 2 de trabajo en este mes de julio. En vistas del trabajo que se desarrollará en los dos barrios de septiembre a octubre, os relatamos los itinerarios de este primer año y destacamos algunos aprendizajes y puntos claves del trabajo que hemos comentado y dialogado con las redes de los comentarios

Proceso Raval: Mapa de los territorios que curan.

En el Raval el trabajo de Interfícies se desarrollará a partir del trabajo con un mapa a modo de infografía que represente todo el proceso de investigación, y al tiempo sea un artefacto pedagógico sobre remedios naturales y territorios que generan auto-cuidados.

El mapa contará con diversas capas y narrativas: recetario de los remedios significativos recopilados, con memorias y personas que los han trasmitido, un botiquín armario de hierbas, una capa sobre los herbolarios en el Raval como territorios de curas y comunidades, así como una sección dedicada a Sant Ponç. El mapa al ser desplegable, contará con un infograma de cuerpo territorio del Raval con los saberes y remedio adquiridos que conjugue el auto-cuidado, los remedios naturales y las economías comunitarias. Todo este trabajo se verá culminado con una mañana de tes dentro del festival comunitario de Raval(s) donde se invitará a diversas personas a compartir sus saberes, a presentar el póster y a cruzar de nuevo remedios y memorias.

Proceso Roquetas: caminos de salud y activos comunitarios invisibles

En Roquetas, se generará un grupo motor de personas implicadas de las 36 entidades que se ha activado en las fases previas del proceso para continuar el trabajo. Después de una reunión con la subcomisión del Plan comunitario donde se ha optado por generar un primer camino de salud (como los caminos escolares), se ha planificado teniendo en cuenta estos elementos:

– Trabajar un grupo plural, inclusivo , con metodologías diversas que nos ayuden a detectar los activos mas significativos, y poder con ellos pensar la temática de un posible ruta o camino de salud.

– Generar pegatinas que marquen estas rutas, y pensar el diseño y su representación simbólica con el grupo. Estas pegatinas podrían enlazar directamente a un google maps donde estén los activos recopilados ( por ahora son 30) para compartir y activar en el futuro.

-Activar un día la ruta, seguramente sobre finales de octubre aprovechando algún evento comunitario del plan Comunitario, donde visitaremos algunos activos, intercambiaremos saberes y inauguraremos las ruta con las pegatinas.

Puntos calves de los procesos desde la mirada comunitaria

De las reuniones con las redes de los territorios, destacamos estos vectores de trabajo comunitarios que hemos rescatado de las reuniones finales de esta etapa de trabajo:

1.Importancia de la sostenibilidad comunitaria de los procesos a largo plazo, sobre todo el tercer año con el objetivo de que emerjan grupos que activen los trabajos de forma autónoma, y tanto los meo métodos, como las formas de acción se lleven por equipos y personas de los contextos

2 .Adaptación mediante pluralidad de metodologías: los procesos al ser muy diversas han generado diversidad de acciones, muy localizadas y situadas, hecho que ha permitido poder trabajar de forma orgánica con los grupos y ensayar diversas metodologías

3. Amplia variedad de grupos implicados y generación de grupos motores: El trabajo de contexto ha sido muy disperso en muchas ocasiones, ya que mas que contar con un grupo motor o una entidad con las que generar un partenariado, se han desarrollado numerosos encuentros/ acciones con entidades. De cara al ño que viene se sopesará poder crear grupos motores de 2 o 3 entidades, y otras formas de implicarse y participar en los procesos

4. Implicación en los retornos y eventos públicos: Se valora positivamente al activación de espacios a partir de los encuentros comunitarios y los primeros retornos como lugares mixtos, de mezcla de personas, saberes, actores y perfiles, así como de relaciones como equipamientos o comunidades no tan significativos en los barrios.

5. Gran implicación de los profesionales comunitarios: en los contextos, la mayoría de los equipos (acompañantes, educadoras, trabajadoras comunitarias) ha estado muy activadas y han tenido una gran implicación en los procesos de acciones y talleres,

6. Grupos invisibles e informales con los que experimentar: finalmente en los dos contextos se han trabajado con grupos que normalmente no son beneficiarios de acciones culturales o no se piensa en ellos en términos de cultura comunitaria: grupos pequeños de mujeres mayores, grupos de crianza, personas mayores de centros para mayores, etc.. Ha sido interesante poder generar diálogos y trabajo en estos marcos con metodologías experimentales, o que se han adaptado a sus formatos, dándose híbridos de talleres de cultura comunitaria y salud, o cultura popular y experimental, hecho que ha proporcionado la posibilidad de insertar metodologías artísticas contemporáneas en ecosistemas comunitarios sin que sea un factor agresivo o externo.

Incertezas, zumos, aprendizajes, e informalidades interfiriendo. Sesión de cierre con estudiantes, jueves 28 de junio.

Después de los 4 últimos meses intensivos de Interfícies, en cuanto a talleres, acciones, procesos, reuniones y el trabajo de los equipos de estudiantes, el jueves realizamos una pequeña reunión informal para cerrar procesos con algunas de las creadoras y la coordinación de Interfícies. Armadas con un te o zumito, conversamos básicamente de los potenciales y dificultades de los procesos, de sus posiciones y de cómo se situaron, desplazaron o desaprendieron en este semestre. Mientras, afuera del bar cayó una tromba de agua que refrescó toda la ciudad. La conversación fue informal y distendida, como mucha de las reuniones de estos últimos meses. Os ofrecemos los puntos claves de lo que charlamos.

– Sobre tiempos y escalas: planificación descentralizada

En primer lugar muchas de las primeras impresiones de este grupo fue la escala y el trabajo descentralizado del proceso de trabajo. Al principio al grupo le costó centrarse o entender claramente todas las líneas de acción. Este hecho costo al grupo en el sentido de situarse en procesos de gestión y aprendizajes no lineales. La organización no centralizada del trabajo en equipos y el rescalar y situar el proceso de trabajo y aprendizaje en las redes del barrio fue un elemento de aprendizajes complejo, que conllevó tener que situar el trabajo y los modos en que los grupos de estudiantes se podían adaptar según sus disponibilidades.

– Sobre incertezas y experimentaciones: trabajos invisibles

Otro punto de aprendizaje complejo fue gestionar la incerteza y la experimentación orgánica de los procesos. El ir tejiendo los procesos les situaba en tiempos comunitarios donde no siempre la planificación se cumplía y requerían de mucha adaptación y cuidado de los ritmos. Se reconocía en este sentido el trabajo invisible de relaciones y generación de espacios de confianza, tanto con las creadoras como con los grupos.

En este sentido, otros aspecto fue la relación con los aprendizajes experimentales, como lugares donde aplicar herramientas artísticas,hecho que descolocó al grupo al no identificar las acciones como arte, o tener expectativas de ver obras acabadas. En este sentido el viraje hacia metodologías artísticas y grupos interdisciplinares, supuso también un espacio de desplazamiento de imaginarios y de metodologías, que se consideraron útiles y diferentes.

“Costaba mucho tolerar la incerteza, que no hubiera nada cerrado al principio. Rompía las lógicas de la universidad. La vida real funciona un poco así”(Estudiante)

“Había mucho trabajo invisible que era necesario. Si trabajamos con una entidad no podemos estresarlas o que seamos muchas personas en una acción. Era necesario ser muy cuidadosas.”(Creadora)

“Al principio choca ver que no ha y fechas tan definidas, porque aprendes que hay colectivos que cancelan o posponen actividades.” (Estudiante)

– Sobre conocimientos y reconocimientos prácticos, en el terreno.

Una de los puntos fuertes mas subrayados fue el tránsito hacia la práctica, como un espacio real que no se suele tocar en la universidad, y que conlleva trabajar de tu a tu con personas, adaptarse, aprender y situarse en esta situación. Para el grupo fue una gran motivación poder implicarse con colectivos y generar procesos comunitarios.

“En la universidad estamos nutridos por todas partes de teoría, pero en la práctica somos más como niños. Aquí se va a la práctica, te conoces, aprendes a trabajar con gente y a gestionarlo” (Estudiante)”

“ La rueda de saberes me gustó muchísimo. Cuando estuvimos más en contacto con personas, o en la calle me gustó mucho” (Estudiante)

– Co-diseñar y generar condiciones mas igualitarias.

El grupo reconoció la situación de apertura y riesgo como algo difícil , pero al mismo tiempo como un espacio de oportunidad donde ellos aportaron y trabajaron con las creadoras de tu a tu, pudiendo proponer acciones o pensarlas entre todas. Esta dimensión pragmatista también fue interpretada como un reconocimiento de sus saberes y modos, ya que los grupos también vieron una relación de acompañamiento y escucha de sus saberes e intereses a la hora de trabajar o co-diseñar acciones con las creadoras .

“Me acuerdo del dia de la reunión sobre metodologías. El interés que mostraron (las creadoras) por nosotros, por los estudiantes y su actitud fue muy honesta. Se dio un reconocimiento nuestro por los demás, con ternura. Esto no se ve en la universidad.” (Estudiante)

Rueda de Saberes: Espacio Social del Raval, 20 de junio

Este 20 de junio hemos tenido otra actividad de trabajo con el programa de REMS del EspaiSocial Raval de la Fundación Pedrera- Cataluña. Hemos desarrollado una rueda de saberes con un grupo de 9 mujeres durante dos horas a partir de dos bloques de trabajo La idea de este taller era trabajar las memorias comunitarias de las hierbas y especies, entendiendo que son saberes invisibles que recibimos, transmitimos, y que nos activan con personas y situaciones. Por otro lado también quisimos que esta rueda sirviera para compartir entre todas nuestros saberes medicinales y curativos, aprovechando los recursos que tenemos en casa o de proximidad, como los herbolarios y / o casas de productos naturales.

Primer bloque. Olores y memoria ¿ Qué nos hace pensar y sentir los olores?

Hemos repartido al grupo dos botes con hierbas y especias, y unos colores . A partir del olor cada mujer ha pensado en una palabra o situación que les rememora el bote y después le ha dado un color según 5 conceptos o colores. Lo han narrado desde sus memorias y señalado en el mapa conjunto que hemos ido creando.

***Situaciones y colores de partida:

Valentía (rojo) – paz (azul) – protección (verde) – alegría (naranja) – nostalgia (negro)

Ejemplo de memorias y conexiones:

– Argentina 20 años- Canela- Comida a los hijos.

– Montaña de los tres mares -abuela, aldea – Romero –

– Perfumes- amistad -lavanda

– Arroz con leche- hijos, cocina, navidad- alegría

– Tierra caminos de Navarra- orégano- paz

– Segundo Bloque: Saberes y Botiquín de casa

Trazamos un dibujo del cuerpo humano en tamaño real y localizamos con las personas implicadas las diferentes molestias corporales, como: digestión, dolor de cabeza, musculares, etc. Después identificamos con qué hierbas y / o recetas caseras sabemos con el fin de “combatir” o “aliviar” estas molestias corporales.Identificamos en un cuerpo-mapa malestares y qué hierbas y recetas caseras conocemos para aliviarlos

**Crónica ilustrada del proceso***

Crónica de Retorno comunitario Report Salud,14 junio

Como ya hemos explicado antes el jueves 14 de junio desde las 16h30 hasta las 18.15 realizamos el retorno comunitario de la fase 1 y 2 del proceso de Roquetes Saludable. Fue una celebración/retorno comunitario que estuvo incluida dentro del programa de la 40 edición de Fiestas Mayores de Roquetas . Esta actividad se concibió como el fin de la primera y segunda fase de exploración y contacto de activos comunitarios de salud invisibles o micros del barrio que pasan desapercibidos y que son muy importantes en los cuidados y las economías comunitarias. Esta fase ha dado lugar a n primer mapeado, talleres y acciones de acompañamiento a más de 15 entidades y grupos de Roquetas, que ha dado lugar a un blog ( http://www.roquetessaludable.org ) donde se irán publicando los casi 30 activos recogidos de forma participativa por las personas implicadas en el proceso.

Para esta acción, montamos dos carpas de talleres y espacios de encuentro en la plaza delante del Ambulatorio (CAP) gracias a la ayuda de Gloria Muniente ,trabajadora social y miembro de la comisión comunitaria de seguimiento de nuestro proceso. y también al soporte indispensable del Plan Comunitario y del Toni Guida, con las infraestructuras y los recursos humanos. Así, en una carpa pudimos disfrutar de una merienda saludable, donde hubo humus, pinchos de frutas y una empanada vegana. En la otra carpa se montó un espacio de talleres infantiles, con materiales diversos para hacer collages de platos saludables, un photocall donde se realizaron fotos de diversas personas con temas relacionados con el lema “barrio saludable”, y ,finalmente, un espacio de mapeo de otros activos comunitarios del barrio, donde se dispuso del blog de Roquetes saludable. Ademas las carpas se decoraron con fotos de todo el proceso de trabajo de los ultimos 4 mesos y guirnaldas con frases de qué es un barrio saludable.

*** Más fotografiás en el album flickr:

La participación fue muy variada y con diversos picos de afluencia de gente, dándose la situación de encontrar personas participantes de diversas acciones previas, representantes comuntiarios , educadoras y trabajadoras comunitarias del barrio, los miembros de la comisión de seguimiento, y además personas, familias y otros usuarixs del ambulatorio y la plaza. Éstas pasaron, comieron, charlaron y se implicaron en diversas acciones. También el personal del ambulatorio tparticipó en diversos momentos, con diversos grupos que se apuntaron al merendar, haciendo mas divertido el encuentro informal entre batas, comida, humus, fotocalls y mapeados.

Las diversas acciones estuvieron documentadas por diversas personas, como por ejemplo vecinos del grupo Grupo Roquetas Foto con mas fotografías suyas aquí o personas de Teleduca que registraron las diversas acciones en foto y video.

Todo el proceso de Roquetas saludable y especialmente esta acción ha sido posible gracias a la colaboración de Pla Comunitari Roquetes, Centre Ton IGuida, CAP Roquetes-Canteres, Taula de Salut de Roquetes y la Agència de Salut Pública de Barcelona – ASPB y con el apoyo de la Fundación Daniel y Nina Carasso.

Retorno comunitario y merienda creativa. Fiesta mayor de Roquetas, 14 Junio

Dentro del Proyecto Roquetes, barrio saludable, desarrollado por Teleduca, habrá una actividad para el jueves 14 de junio a las 16h30 de celebración y retorno comunitario . Esta actividad se concibe como el fin de la primera y segunda fase de exploración y contacto de activos comunitarios de salud invisibles o micros. Un primer mapeado, talleres y acciones de acompañamiento a mas de 15 entidades y grupos de Roquetas, que ha dado lugar al blog: http://www.roquetessaludable.org

!!! Hacemos piña con una merienda saludable !!!

La actividad se realizará a las 16.30h en la plaza delantera del CAP del barrio.Llevaremos comida y bebida saludable para compartir y disfrutar de una merienda saludable con los vecinos y las vecinas. También invitaremos a los distintos servicios, colectivos, entidades y grupos de personas que han participado en el proyecto Roquetes, barrio saludable para qué vengan a hablar de activos comunitarios en salud y nos lleven un plato sano y creativo para
a compartir.

En el espacio de la Plaza, habrá una exposición sobre el proceso realizado en estos meses en el barrio, donde podremos ver fotografías y textos con las actividades saludables que hemos ido recogiendo de los vecinos y las vecinas, y escucharemos los testimonios que nos han dejado con la idea de ponerlos en común. También habrá un ordenador a disposición del público asistente, donde se podrá conocer de primera mano la web del proyecto. Para las y los más pequeñxs, se montará una mesa con varios materiales divertidos como platos de colores, rotuladores, tijeras e hilos, para que los niños y niñas puedan realizar manualidades creativas en torno a las ideas hacen salud en el barrio. En paralelo, se desarrollará una actividad de retrato fotográfico para jóvenes y personas adultas. Invitaremos a todos a hacerse una selfie divertida junto a un cuadro de diálogo donde podrán escribir sus prescripciones saludables. Grabaremos la actividad en vídeo y daremos la palabra a las personas asistentes que quieran comentar su opinión sobre la propuesta del proyecto y como cotejar la tercera fase después del verano.

Sant Ponç 11 mayo. Exploraciones y trabajo con el territorio.

Con motivo de la festividad de Sant Ponç, se celebra una feria de salud y hierbetas comunitarias en el Raval. Territorios que curan estuvo toda la mañana rondando por el carrer Hospital donde tiene lugar la feria. San Ponç es el día de Patrono de las plantas medicinales y animales, por eso el equipo aprovechó la ocasión para explorar y desarrollar acciones Esta jornada de trabajo fue así una acción colectiva compuesta de tres talleres y deriva diseñada por los grupos de estudiantes. Las accione fueron:

– Entrevistas a herbolarios y otras personas sobre activos de salud al barrio desde el punto de vista de autocuidados y salud comunitarias

– Mapeado colectivo-portátil de los activos y lugares de auto-cuidados del barrio

– Recogida de remedios naturales a modo de caja portátil donde recopilar saberes y dialogar con las personas

Exploración Biblioteca Sant Pau- Santa Creu

Entrada de la exploración de los estudiantes de la Universidad, en relación a su visita a la Biblioteca:

El proyecto ‘Territorios que curan’ en el barrio del Raval sigue avanzando. El pasado lunes 16 de abril se ha visitado la Biblioteca de Sant Pau- Santa Creu con el fin de analizar cómo está distribuido el conocimiento sobre medicina tradicional y en caso de ser necesario generar una nueva propuesta de organización. Gracias a la ayuda de Elena, la directora de la biblioteca, se ha dado con un amplio número de ejemplares que tratan desde la historia de las herboristerías hasta las aplicaciones más comunes de las plantas y/o remedios tradicionales. Además, se le ha propuesto preparar una mesa de libros sobre medicina tradicional para exponerla en la biblioteca en los días cercanos a la festividad de Sant-Ponç, una actividad que han hecho anteriormente y que le ha parecido interesante repetir, por lo que se podría contar con la biblioteca como un espacio que también trabaje esta tradición barrial.

Tras la revisión bibliográfica, se ha obtenido información variada que nos va a ser de utilidad para entender y dar soporte al proyecto. Se ha encontrado material especialmente interesante para entender la cultura y la tradición naturista del barrio, además de información más técnica sobre contraindicaciones a considerar en remedios naturales o sobre el cultivo de plantas medicinales.

Finalmente, concluimos que no es necesaria la reestructuración o la creación de un nuevo espacio en la biblioteca, pues los libros se encuentran agrupados en una única sección que ya es funcional (la de ciencias aplicadas) y además están organizados según su pertenencia al ámbito de medicina, farmacología, árboles y plantas o botánica entre otros. Además, hemos podido comprobar que la exhaustividad y gran número de libros que hay disponible sobre la temática son suficientes para cubrir las demandas de las personas que se quieran informar sobre la medicina tradicional.

Participan

Teleduca (Equipo Roquetas Saludable,Barcelona)

Territoris Oblidats (Territorios que Curan,Raval Barcelona)

Rebomboris (Art i Part, Barcelona)

Autofabricantes (Medialab- Prado,Madrid)

GRICS -Grup de recerca en Interacció i Canvi Social- (Universidad de Barcelona).