4 PROJECTES I ACTIVITATS AMB NOM PROPI – Page 11

Cicle Vibracions i sonoritats. Músiques/ pedagogies/ cossos

Imatge de vanherdehaage «Performance by the ship»
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.0 Generic (CC BY-NC-SA 2.0)
https://www.flickr.com/photos/vanherdehaage/11276306853/in/photostream

Cicle de 3 taules rodones 29.06 – 12.07 – 14.09 / 18h – 19:30h Sala d’Actes

Les polítiques de la ciutat de Barcelona han marcat una imatge i relat d’un tipus de so i vibracions de la ciutat. D’una ciutat creativa, de turisme cultural, d’una ciutat de marca o de músiques travessada d’estils, llocs, festivals, i altres esdeveniments que generen un aparell comunicatiu i pedagògic sobre el que és la vida a la ciutat i les seves diverses sonoritats. A més, al costat d’aquesta qüestió, les pràctiques en educació musical, del cos i altres experiències interdisciplinars estan generant l’emergència de formes educatives que comporten altres models pedagògics de treballar amb les músiques, amb els cossos i les seves vibracions. Espais d’experimentació pedagògics que s’allunyen de l’educació del conservatori i produeixen altres llocs i aparells on aprendre i generar experiències de sons, cossos i vibracions diferents. D’altra banda, en contrast amb el repte d’un so de Barcelona o una forma de vibració i de moviment, hi ha pràctiques, espais i sonoritats que configuren altres relats de la ciutat, altres formes de generar experiències musicals, de comunitats pràctiques i d’experiments educatius que ens parlen d’altres paisatges i espais on produir, compartir, experimentar o treballar amb la música. Un ventall de pràctiques que ens parla d’altres sonoritats.

Programa

– Músiques i eines d’educació popular: 29.06.2017

– Cos i vibracions: 12.07.2017

– Experimentació artística / pedagogies experimentals: 14.09.2017

Amb aquest programa Interfícies pretén creuar diverses realitats, pràctiques i iniciatives sobre temes d’educació popular, de pedagogies de la música i el cos, pensant en les múltiples formes d’experimentar i generar cossos i sons que fan vibrar la ciutat de Barcelona de múltiples formes. Aquesta activitat es desenvolupa en diàleg amb l’exposició de Brian Eno «Lightforms / soundforms» del 13 de juny l’1 d’octubre.

Organitza

Interficies. Arts Santa Mònica

Produeix

Arts Santa Mònica

Col·labora

Nando Cruz

Taula rodona: Músiques i educació popular. Text i vídeo

Taula rodona 29.06.2017 / 18h – 19:30hSala d’Actes

Dins del cicle “Vibracions i sonoritats”

VÍDEO DE LA TAULA

Aquesta activitat es recull en diàleg amb l’exposició de Brian Eno «Lightforms/Soundforms», del 13.06.2017 a l’01.10.2017, dins del cicle Vibracions i sonoritats. Músiques/ pedagogies/cossos.

Amb aquesta taula rodona es proposa discutir sobre els creuaments de la música amb l’educació popular. En concret participaran amb tres experiències de la ciutat de Barcelona que treballen amb diverses branques, com hip-hop educatiu, música i apoderament feminista, i desenvolupament comunitari joves. Les entitats participants seran:

– Col·lectiu de Rap La Llama & Teb & Ravalnet

– Martí Marfà. Àrea de projectes socials Taller de Músic

– Clika Pika

Enllaços d’interès:

Taller de Músics/ projectes socials

http://tallerdemusics.com/ca/proyectos-sociales

Teb / Ravalnet:

http://elteb.org/

http://ravalnet.org/
La Llama:

https://www.facebook.com/ & https://www.youtube.com/

Vista Hack : Ambient Now!. Comusitària

Vista Hack : Ambient Now!. Comusitària

Una proposta de Comusitària en relació amb el treball de Brian Eno en la que s’explorarà en directe la producció experimental d’ambients sonors i espaial de caràcter immersiu.

Prenent com a punt de partida l’exposició LightForms / Soundforms, en aquesta Visita Hack Comusitària presenta una instal·lació sonora viva que, com Brian Eno, crea atmosferes experimentals, paletes musicals i textures gestuals des de l’escolta, el moviment i la improvisació. A partir de la intervenció d’un quartet de corda, una ballarina i un soundpainter, es posarà en diàleg l’obra de l’artista i el mateix públic assistent per crear un ambient creatiu basat en l’ara.

Hi participaran Noemí Rubio i Laia Serra, violins; Diana Franov, viola; Núria Puigbò, violoncel. Lucia Bretos, ballarina. Ferran Badal, soundpainter.

Comusitària és una plataforma de treball i investigació basada en el paradigma del Desenvolupament Cultural Comunitari que connecta i amplifica les pràctiques artístiques assentades en entorns educatius i/o socials. Treballa des de l’accés i participació cultural, el treball amb col·lectius i contextos vulnerables, i el desenvolupament personal així com l’empoderament de grups i equips de treball.

Interfícies és el projecte de mediació de l’Arts Santa Mònica que desenvolupa iniciatives sobre educació, cultura i ciutadania en relació amb els diversos continguts que es produeixen a Arts Santa Mònica.

Projecte educatiu amb Institut MIQUEL TARRADELL/ Apadrina un equipament

Durant aquest any hem estant implicats en la quarta edició d Apadrina el teu Equipament , un programa d’activitats educatives per potenciar la interrelació entre els centres educatius i els grans equipaments culturals del Raval. Coordinat per la Fundació Tot Raval i emmarcat en el Pla d’Educació del Districte de Ciutat Vella, el programa ‘Apadrina el teu equipament’ ha generat des de 2013 una quarantena d’apadrinaments entre onze centres educatius del Raval i els equipaments culturals més importants del barri. En aquest projecte hem contribuït amb un Apadrinament, i també amb la jornada de cloenda final on també varem fer una petita mostra de les processos educatius portats a terme.

El nostre treball se ha centrat en treballar directament amb grups classes de 80 estudiants del tres Primers de cicles formatius de grau superior d’integració social de l’Institut Miquel Taradell . L’apadrinament ha consistit en apropar, tant ls centres educatius com les persones en situació de risc social dels serveis i recursos de la xarxa de serveis socials, als grans equipaments culturals que s’ubiquen al barri.

El marc de treball ha sigut el aprenentatge- servei, mitjançant el qual els grups d’estudiants en equips de 3o4 persones han pensat en com aplicar el seu conneixement i treball de dinàmiques a diverses entitats socials del territori de persones amb diversitat funcional, integració laboral o joves. Per tal d’aconseguir-ho, l’alumnat planifica, dissenya i implementa dues activitats de dinamització dirigides a un grup d’usuaris/es (persones adultes amb diversitat funcional, joves i adults en risc d’exclusió social), que es realitzen a l’Arts Santa Mònica. El global de talleres han sigut 13 , amb diverses entitats , i en relació principalment a la exposició “Caminar sobre el gel”

El procés de treball ha estat desenvolupat en les següents fases:
– Co.disseny conjunt amb el institut i visita primera al centre amb alguns dels estudiants
– Visita a la mostra “Caminar sobre el gel “
– Visita als centres comunitaris del Raval on desenvolupar la activitat
– Tutorització sobre el treball de tallers i dinamització en els diversos grups i acompanyat dels tallers
– Jornada de cloenda final
– Avaluació amb la persona referent del cicle formatiu.

podeu vuere el vídeo del resum del projecte i uns dels tallers desenvolupats aquí:

L’educació de les arts més enllà de l’Escola. Compartint propostes, desafiaments i sabers ( vídeo)

Aquesta taula de debat en col·laboració amb l’Associació de Mestres Rosa Sensat, es planteja en el marc de la segona edició de l’Educació de les arts. Una proposta que es desenvolupa en el centre Arts Santa Mònica del 4 de maig al 4 de juny.

L’educació de les arts II. Els llocs de les arts: escola, transversalitat i xarxes pretén evidenciar com les arts poden ser una peça clau en l’escenari emergent d’innovació i transformació de l’educació a Catalunya, donant a conèixer centres educatius i projectes que articulen de manera singular i pròpia la seva relació amb les arts.

El centre d’interès de la taula és reflexionar sobre els llocs de les arts, i en concret sobre l’expansió del concepte d’educació en el camp de les arts i/o més enllà de l’escola. S’intentarà respondre a qüestions com ara el sentit i les relacions entre les arts i l’educació, i els llocs on aquestes relacions es produeixen, i a l’hora els diàlegs que es produeixen entre aquests llocs i l’escola.

Moderador:
Fernando Hernández. Coordinador del postgrau Arts i Educació. Universitat de Barcelona.

Participen:

Pablo Martínez.
Coordinador de programes del MACBA.

Judit Vidiella.
EU ERAM. Universitat de Girona.

David Martínez.
Director de La Nave Va i del projecte Beyond the Text.

https://youtu.be/e0LlmCVQKOU?list=PL0RP9untqCN8cQYTkqi_stkL7EmguhD4J

Retrats. Projecte en el marc del curs Educació viva i ciutat educadora

És un projecte interdisciplinari que es conforma de tres subprojectes i una exposició final, i que engloba l’IES Montbui (Igualada), l’Escola Sant Jordi (districte de Trinitat, Barcelona), Escola Parc de la Ciutadella (districte de Ciutadella, Barcelona) i el Centre d’Art Torre Muntadas (Prat del Llobregat).Com a projecte multi-facial que és (per la quan tat d’interlocutors que el configuren), cada centre o espai portarà a terme un programa diferent, tots seguint el mateix fil conductor, i confluiran en un mateix espai com a exposició final i conclusió del projecte.

A cada centre educatiu es va treballar amb unes edats d’alumnat diferent, quedant la participació repartida de la següent forma:

‐ Escola Parc de la Ciutadella: etapa educació infantil. Projecte integral sobre animals, retrats i el context de ciutadella

‐ Escola Sant Jordi: Educació primària

‐ IES Montbui: educació secundària , visual i plàstica més música.

Escola Parc de la Ciutadella. P3 .
Un dels trets característics d’aquesta escola és la seva ubicació al costat del Zoo. L’accés a l’escola es fa a través del Zoo mitjançant un carnet identificatiu i en horari esglaonat a l’entrada i sortida. A partir de escolli el nom de la classe, les zebres, es va fer una recerca d’aquest animals des de la mascota de la classe, la impremta individual dels colors de la zebra com element representatiu de cada infant, i la construcció de una capsa col·lectiva amb capses petitones amb noms i les impremtes individuals. La part final del projecte inclou una estampació digital de la ma en diàleg amb els dibuixos de les zebres.

Escola Sant Jordi.

A partir del treball amb l’anglès se han desenvolupat diverses accions que treballen des de el retrat: autoretrat individual amb programes d’ordinador i dibuix, amb un nuvol de tags amb paraules que ens defineixen, sobre les rutines dels grups d’estudiants amb fotos i relats, i finalment amb sortides al carrer per fotografiar els espais significatius

Institut Montbui. Secundària.

La proposta RETRATS es materialitza a través d’una instal·lació efímera produïda mitjançant aplicacions mòbils al l’espai de les arts i del coneixement Mont-Àgora de Sta. Margarida de Montbui. Aquesta instal·lació es composa d’un seguit d’hologrames treballats des de l’assignatura de visual i plàstica i una instal·lació sonora produïda des de l’assignatura de música.

https://agora.xtec.cat/iesmontbui/portada/exposicio-retrats-creacio-amb-hologrames/

Espai Apropiat, Apropia’t De L’espai. Projecte en el marc del curs Educació Viva Ciutat Educadora

Espai Apropiat, Apropia’t De L’espai.Projecte educació viva i ciutat educadora

Aquest projecte d’innovació educativa treballa la re-apropiació dels espais. Aquests no són concebuts com zones neutres, sinó com llocs de conflicte: espais de trobada, de diàleg i de negociació entre els usuaris i usuàries. El que volem és repensar la funcionalitat de l’espai escolar, a partir de potenciar l’agenciació de la comunitat educativa.

Parteix d’una situació força comú en els centres educatius, d’altre banda extrapolable a d’altres espais públics i comunitaris: detecció de conflictes ens espais de convivència (pati, passadissos i zones d’espera / wifi). A fi d’evidenciar-ho, l’alumnat dels centres han repensat aquestes zones i les han donat de nous usos, prenent com a estructura de base, una construcció amb pales reciclats, la qual serà tunejada a posteriori, és a dir, es convertirà en un espai apropiat en funció dels desitjos i necessitats del grup d’alumnes que s’apropiaran d’aquest espai.

Finalment, aquesta estructura serà ubicada al centre educatiu, a fi que els infants i joves puguin interactuar amb l’estructura, tot potenciant una nova manera de relacionar-se als uns amb als altres. Aquest projecte es posarà en marxa en tres centres educatius de la ciutat de Barcelona (Escola Collaso i Gil, Institut Consell de Cent. Finalment el projecte s’exposa també en la mostra de Modulacions del Prat de Llobregat

Es poden seguir les intervencions desenvolupades des de Febrer a la seva web: https://espaiapropiat.wordpress.com/

Els llocs de les arts: escola, transversalitat i xarxes. Presentacions i debats. ( vídeo)

13.05.2017 | 10h – 14h: Els llocs de les arts: escola, transversalitat i xarxes ; presentacions i debats.

Els projectes aquí presentats tenen vincles col·laboratius de menor o major intensitat amb xarxes educatives, com és el cas de la xarxa Nova 21, la xarxa d’Escoles Tàndem, d’Escoles Magnet, Waldorf o Xarxa de Centres Innovadors de l’ICE-UAB. Els projectes convidats a les sessions de presentació són: Escola El Puig (Esparreguera), Escola Miquel Bleach (Barcelona), Institut Moisés Broggi (Barcelona), Escola TretzeVents Waldorf-Steiner (Sant Cugat del Vallès), Escola Dovella ( Barcelona), Institut Escola Les Vinyes (Castellbisbal).

https://youtu.be/CG4DI7Afwzk

Visita Hack. Taller de Rimes amb en Pau Llonch

Taller de rimes amb Pau Llonch” és una de les visites incloses al cicle experimental “Visites Hack” que organitza Interfícies, el programa de mediació de l’Arts Santa Mónica, i produeix el mateix Centre d’Arts. La proposta amb Pau Llonch pren com a punt de partida l’exposició “60 db 16 KHz Sents la Violència?”.

A partir de tallers de rima i els continguts d’aquesta exposició, Pau Lloch (músic, columnista, escriptor i activista) i diferents projectes de lleure amb joves que hi participen proposaran composicions de rap.

Aquesta “Visita Hack” s’articula a partir dels resultats del procés de treball compartit, fent visible els diferents punts de vista d’aquest col·lectius entorn de la realitat pròpia i la temàtica de les violències invisibles.

A punt per entrar a la visita

Fent el taller

Assaigs previs

i ara a compartir les rimes en el marc de la exposició “60 db 16 KHz Sents la Violència?”

Modulacions [La Paraula].Pràctiques artístiques i educatives. Projectes de Educació Viva

Modulacions [La Paraula].Pràctiques artístiques i educatives

Mostra de dos projectes desenvolupats dins del curs «educació viva i ciutat educadora» dins de la mostra «Modulacions [La Paraula]». Interficies és el programa de ciutadania, cultura i educació del centre d’art que desenvolupa accions, programes i projectes a llarg termini amb diverses xarxes i entitats del territori.

El dia 12 de maig s’inaugura la mostra «Modulacions [La Paraula]», un programa pilot del «Laboratori Porositats de la Oficina de Difusió Artística» de la Diputació de Barcelona, on s’han desenvolupat diversos projectes de educació, cultura i territori coordinats per UNZIP. Arts visuals al Prat

En aquesta mostra es presentaran dos projectes convidats: “Retrats” i “Apropia’t”. Són dues iniciatives que han estat desenvolupades dins del marc del projecte de formació i acció “Educació viva, ciutat educadora”, portat a terme pel programa Interfícies del Arts Santa Mònica. Aquesta mostra suposa el punt final d’aquest any per aquests dos projectes que han treballat des del febrer fins ara en diversos centres educatius generant relacions en xarxa, processos d’aprenentatge sobre l’espai públic i les identitats.

Organitza_ Produeix:

Programa d’arts visuals de l’Ajuntament del Prat (/UNZIP Arts visuals al Prat)

dins el marc de Laborat

ori Porositats de l’Oficina de Difusió Artística de la Diputació de Barcelona.

Col·labora

Ajuntament del Prat de Llobregat

Centre de Recursos Pedagògics

del Baix Llobregat

Departament de Joventut

del Prat de Llobregat

Interficies. Arts Santa Mònica.

[Escola Pepa Colomer] [Institut Escola del Prat]

Institut Baldiri Guilera] [Biblioteca Antonio Martí

Escola d’Arts del Prat] [/UNZIP Arts Visuals

Màster d’AAVV i Educació (UB)