Context: barri del Raval – Page 4

Cierres de procesos y planificación de retornos finales de los barrios. Mapas, rutas, encuentros de tes y eventos comunitarios.

El proyecto de la plataforma de Interfícies ha cerrado la fase 1 y 2 de trabajo en este mes de julio. En vistas del trabajo que se desarrollará en los dos barrios de septiembre a octubre, os relatamos los itinerarios de este primer año y destacamos algunos aprendizajes y puntos claves del trabajo que hemos comentado y dialogado con las redes de los comentarios

Proceso Raval: Mapa de los territorios que curan.

En el Raval el trabajo de Interfícies se desarrollará a partir del trabajo con un mapa a modo de infografía que represente todo el proceso de investigación, y al tiempo sea un artefacto pedagógico sobre remedios naturales y territorios que generan auto-cuidados.

El mapa contará con diversas capas y narrativas: recetario de los remedios significativos recopilados, con memorias y personas que los han trasmitido, un botiquín armario de hierbas, una capa sobre los herbolarios en el Raval como territorios de curas y comunidades, así como una sección dedicada a Sant Ponç. El mapa al ser desplegable, contará con un infograma de cuerpo territorio del Raval con los saberes y remedio adquiridos que conjugue el auto-cuidado, los remedios naturales y las economías comunitarias. Todo este trabajo se verá culminado con una mañana de tes dentro del festival comunitario de Raval(s) donde se invitará a diversas personas a compartir sus saberes, a presentar el póster y a cruzar de nuevo remedios y memorias.

Proceso Roquetas: caminos de salud y activos comunitarios invisibles

En Roquetas, se generará un grupo motor de personas implicadas de las 36 entidades que se ha activado en las fases previas del proceso para continuar el trabajo. Después de una reunión con la subcomisión del Plan comunitario donde se ha optado por generar un primer camino de salud (como los caminos escolares), se ha planificado teniendo en cuenta estos elementos:

– Trabajar un grupo plural, inclusivo , con metodologías diversas que nos ayuden a detectar los activos mas significativos, y poder con ellos pensar la temática de un posible ruta o camino de salud.

– Generar pegatinas que marquen estas rutas, y pensar el diseño y su representación simbólica con el grupo. Estas pegatinas podrían enlazar directamente a un google maps donde estén los activos recopilados ( por ahora son 30) para compartir y activar en el futuro.

-Activar un día la ruta, seguramente sobre finales de octubre aprovechando algún evento comunitario del plan Comunitario, donde visitaremos algunos activos, intercambiaremos saberes y inauguraremos las ruta con las pegatinas.

Puntos calves de los procesos desde la mirada comunitaria

De las reuniones con las redes de los territorios, destacamos estos vectores de trabajo comunitarios que hemos rescatado de las reuniones finales de esta etapa de trabajo:

1.Importancia de la sostenibilidad comunitaria de los procesos a largo plazo, sobre todo el tercer año con el objetivo de que emerjan grupos que activen los trabajos de forma autónoma, y tanto los meo métodos, como las formas de acción se lleven por equipos y personas de los contextos

2 .Adaptación mediante pluralidad de metodologías: los procesos al ser muy diversas han generado diversidad de acciones, muy localizadas y situadas, hecho que ha permitido poder trabajar de forma orgánica con los grupos y ensayar diversas metodologías

3. Amplia variedad de grupos implicados y generación de grupos motores: El trabajo de contexto ha sido muy disperso en muchas ocasiones, ya que mas que contar con un grupo motor o una entidad con las que generar un partenariado, se han desarrollado numerosos encuentros/ acciones con entidades. De cara al ño que viene se sopesará poder crear grupos motores de 2 o 3 entidades, y otras formas de implicarse y participar en los procesos

4. Implicación en los retornos y eventos públicos: Se valora positivamente al activación de espacios a partir de los encuentros comunitarios y los primeros retornos como lugares mixtos, de mezcla de personas, saberes, actores y perfiles, así como de relaciones como equipamientos o comunidades no tan significativos en los barrios.

5. Gran implicación de los profesionales comunitarios: en los contextos, la mayoría de los equipos (acompañantes, educadoras, trabajadoras comunitarias) ha estado muy activadas y han tenido una gran implicación en los procesos de acciones y talleres,

6. Grupos invisibles e informales con los que experimentar: finalmente en los dos contextos se han trabajado con grupos que normalmente no son beneficiarios de acciones culturales o no se piensa en ellos en términos de cultura comunitaria: grupos pequeños de mujeres mayores, grupos de crianza, personas mayores de centros para mayores, etc.. Ha sido interesante poder generar diálogos y trabajo en estos marcos con metodologías experimentales, o que se han adaptado a sus formatos, dándose híbridos de talleres de cultura comunitaria y salud, o cultura popular y experimental, hecho que ha proporcionado la posibilidad de insertar metodologías artísticas contemporáneas en ecosistemas comunitarios sin que sea un factor agresivo o externo.

Incertezas, zumos, aprendizajes, e informalidades interfiriendo. Sesión de cierre con estudiantes, jueves 28 de junio.

Después de los 4 últimos meses intensivos de Interfícies, en cuanto a talleres, acciones, procesos, reuniones y el trabajo de los equipos de estudiantes, el jueves realizamos una pequeña reunión informal para cerrar procesos con algunas de las creadoras y la coordinación de Interfícies. Armadas con un te o zumito, conversamos básicamente de los potenciales y dificultades de los procesos, de sus posiciones y de cómo se situaron, desplazaron o desaprendieron en este semestre. Mientras, afuera del bar cayó una tromba de agua que refrescó toda la ciudad. La conversación fue informal y distendida, como mucha de las reuniones de estos últimos meses. Os ofrecemos los puntos claves de lo que charlamos.

– Sobre tiempos y escalas: planificación descentralizada

En primer lugar muchas de las primeras impresiones de este grupo fue la escala y el trabajo descentralizado del proceso de trabajo. Al principio al grupo le costó centrarse o entender claramente todas las líneas de acción. Este hecho costo al grupo en el sentido de situarse en procesos de gestión y aprendizajes no lineales. La organización no centralizada del trabajo en equipos y el rescalar y situar el proceso de trabajo y aprendizaje en las redes del barrio fue un elemento de aprendizajes complejo, que conllevó tener que situar el trabajo y los modos en que los grupos de estudiantes se podían adaptar según sus disponibilidades.

– Sobre incertezas y experimentaciones: trabajos invisibles

Otro punto de aprendizaje complejo fue gestionar la incerteza y la experimentación orgánica de los procesos. El ir tejiendo los procesos les situaba en tiempos comunitarios donde no siempre la planificación se cumplía y requerían de mucha adaptación y cuidado de los ritmos. Se reconocía en este sentido el trabajo invisible de relaciones y generación de espacios de confianza, tanto con las creadoras como con los grupos.

En este sentido, otros aspecto fue la relación con los aprendizajes experimentales, como lugares donde aplicar herramientas artísticas,hecho que descolocó al grupo al no identificar las acciones como arte, o tener expectativas de ver obras acabadas. En este sentido el viraje hacia metodologías artísticas y grupos interdisciplinares, supuso también un espacio de desplazamiento de imaginarios y de metodologías, que se consideraron útiles y diferentes.

“Costaba mucho tolerar la incerteza, que no hubiera nada cerrado al principio. Rompía las lógicas de la universidad. La vida real funciona un poco así”(Estudiante)

“Había mucho trabajo invisible que era necesario. Si trabajamos con una entidad no podemos estresarlas o que seamos muchas personas en una acción. Era necesario ser muy cuidadosas.”(Creadora)

“Al principio choca ver que no ha y fechas tan definidas, porque aprendes que hay colectivos que cancelan o posponen actividades.” (Estudiante)

– Sobre conocimientos y reconocimientos prácticos, en el terreno.

Una de los puntos fuertes mas subrayados fue el tránsito hacia la práctica, como un espacio real que no se suele tocar en la universidad, y que conlleva trabajar de tu a tu con personas, adaptarse, aprender y situarse en esta situación. Para el grupo fue una gran motivación poder implicarse con colectivos y generar procesos comunitarios.

“En la universidad estamos nutridos por todas partes de teoría, pero en la práctica somos más como niños. Aquí se va a la práctica, te conoces, aprendes a trabajar con gente y a gestionarlo” (Estudiante)”

“ La rueda de saberes me gustó muchísimo. Cuando estuvimos más en contacto con personas, o en la calle me gustó mucho” (Estudiante)

– Co-diseñar y generar condiciones mas igualitarias.

El grupo reconoció la situación de apertura y riesgo como algo difícil , pero al mismo tiempo como un espacio de oportunidad donde ellos aportaron y trabajaron con las creadoras de tu a tu, pudiendo proponer acciones o pensarlas entre todas. Esta dimensión pragmatista también fue interpretada como un reconocimiento de sus saberes y modos, ya que los grupos también vieron una relación de acompañamiento y escucha de sus saberes e intereses a la hora de trabajar o co-diseñar acciones con las creadoras .

“Me acuerdo del dia de la reunión sobre metodologías. El interés que mostraron (las creadoras) por nosotros, por los estudiantes y su actitud fue muy honesta. Se dio un reconocimiento nuestro por los demás, con ternura. Esto no se ve en la universidad.” (Estudiante)

Rueda de Saberes: Espacio Social del Raval, 20 de junio

Este 20 de junio hemos tenido otra actividad de trabajo con el programa de REMS del EspaiSocial Raval de la Fundación Pedrera- Cataluña. Hemos desarrollado una rueda de saberes con un grupo de 9 mujeres durante dos horas a partir de dos bloques de trabajo La idea de este taller era trabajar las memorias comunitarias de las hierbas y especies, entendiendo que son saberes invisibles que recibimos, transmitimos, y que nos activan con personas y situaciones. Por otro lado también quisimos que esta rueda sirviera para compartir entre todas nuestros saberes medicinales y curativos, aprovechando los recursos que tenemos en casa o de proximidad, como los herbolarios y / o casas de productos naturales.

Primer bloque. Olores y memoria ¿ Qué nos hace pensar y sentir los olores?

Hemos repartido al grupo dos botes con hierbas y especias, y unos colores . A partir del olor cada mujer ha pensado en una palabra o situación que les rememora el bote y después le ha dado un color según 5 conceptos o colores. Lo han narrado desde sus memorias y señalado en el mapa conjunto que hemos ido creando.

***Situaciones y colores de partida:

Valentía (rojo) – paz (azul) – protección (verde) – alegría (naranja) – nostalgia (negro)

Ejemplo de memorias y conexiones:

– Argentina 20 años- Canela- Comida a los hijos.

– Montaña de los tres mares -abuela, aldea – Romero –

– Perfumes- amistad -lavanda

– Arroz con leche- hijos, cocina, navidad- alegría

– Tierra caminos de Navarra- orégano- paz

– Segundo Bloque: Saberes y Botiquín de casa

Trazamos un dibujo del cuerpo humano en tamaño real y localizamos con las personas implicadas las diferentes molestias corporales, como: digestión, dolor de cabeza, musculares, etc. Después identificamos con qué hierbas y / o recetas caseras sabemos con el fin de “combatir” o “aliviar” estas molestias corporales.Identificamos en un cuerpo-mapa malestares y qué hierbas y recetas caseras conocemos para aliviarlos

**Crónica ilustrada del proceso***

Rueda de Saberes Raval 13 abril (Crónica).

El pasado 13 abril el equipo de trabajo de Territorios que curan desarrolló una rueda de saberes sobre remedios domésticos vinculado a las redes comunitarias en colaboración con la Escuela de Salud del Raval ( que cuenta ya con 4 ediciones).

Previamente, el día 5 de abril se presentó el proceso Pieceras de Territorios Oblidats en la Escuela con una de las participantes del Raval. Posteriormente se generó una dinámica de trabajo con el equipo de estudiantes de la UB donde se identificaron trabajos y tareas domésticas que los grupos de gente mayor habían desarrollado. En este marco, se convocó al grupo a la rueda de saberes del día 13.

El taller fue de dos horas de 10.30 a 12.30 en el Casal de Casal de Gent gran Josep Trueta , con un grupo de 8 personas. Se generó una dinámica de parejas de identificación de saberes a partir de micro-conversaciones. Después una puesta en común con un mapa de remedios y redes de saberes y personas que han trasmitido estos remedios.

Os dejamos un pequeño resumen confeccionado por una de las estudiantes, a partir del diario de campo que están realizando el grupo como parte de su investigación:

13 Abril 2018: Rueda de Saberes.

Nos hemos encontrado de nuevo ocn un grupo de gente mayores del Raval y hemos dibujado un cuerpo humano a tamaño real para hacer el mapa de saberes sobre una mesa.

La primera parte ha sido una dinámica en parejas de estudiante-piecera: hemos rellenado hojas de saberes informando de informaciones por cada remedio : QUÉ remedio, PARA QUÉ sirve, QUIÉN le ha transmitido a la persona, A QUIÉN le va a transmitir ella, DONDÉ se encuentran los productos necesarios a su realización aquí en el Raval?

Después hemos comentado todxs juntxs los saberes que teníamos, para compartirles con sus historias también y apuntado lal información de las personas que lo habían transmtido en el mapa del cuerpo. Al final, hemos relacionado cada saber con la parte del cuerpo a la cuál sirve, apuntando quién lo había transmitido a quién.

Proceso Raval . Colaboraciones con los territorios que curan

El trabajo de Territoris Oblidats se ha desarrollado a partir de acciones específicas con diversas entidades del Raval en el periodo de enero a marzo. Durante este primer período el trabajo se ha centrado en contactar y buscar complicidades con las entidades para facilitar la programación de las acciones con los diversos grupos y espacios ya existentes. Se han realizado reuniones y presentaciones del proyecto con personas responsables de cada espacio donde se prevé trabajar y también con algunos grupos directamente para invitarlos a participar.

Por un lado se prevé activar un espacio de mapeo y entrevistas sobre activos de auto cuidados ligados a las memorias comunitarias de los espacios de medicina natural (los herbolarios) y el contexto urbano-social del Raval relacionado con la salud. En estos momentos estamos a espera de la organización interna del grupo de la Mediateca, del Raval, para que sea posible activar la acción entre mayo y junio.

Paralelamente se está realizando un análisis en las bibliotecas del barrio sobre la organización y disponibilidad de este tipo de información a fin de evaluar y proponer una organización que facilite el acceso a este tipo de saberes. En este sentido se hará próximamente una visita y entrevista a la bibliotecaria Helena Vilardel de Sant Pau- Santa Creu de Raval. Ya se ha efectuado otra visita por parte de los alumnos a Roquetes a fin de identificar elementos de buenas prácticas, recordando que allí el proceso de salud comunitaria propuso un reordenamiento de estas informaciones bajo epígrafes que facilitaran el acceso.

Otra rama de trabajo en marcha son las ruedas de saberes. Fruto de la visita de Territorios Oblidats a la Escuela de Salud del Raval, el pasado día 5 de abril para presentar el tema, y trabajar con dinámicas de memoria otros enfoques de la salud, el viernes 13 de abril se realizará con este mismo grupo una rueda de saberes sobre medicina natural.

Otra acción que se está organizando es un trabajo con los adolescentes del proyecto Franja Raval. Se propone trabajar sobre el espacio auto-gestionado Ágora Juan Benítez y el huerto-urbano del Pou de la Figuera, como ejemplos de trabajo sobre los que reflexionar con los jóvenes sobre auto-cuidados, territorios saludables y salud comunitaria.

Finalmente, se prevé una jornada de exploración junto al grupo de prácticas de la UB durante la feria de Sant Ponç el día 11 de mayo en el Raval. Este trabajo vinculará una investigación de los grupos de estudiantes a los diversos puestos de hierbas naturales, flores y otros productos naturales ( miel, frutas en almíbar,..etc). Además se proyecta realizar una intervención en el espacio público, ya sea de recogida audiovisual de información o un taller participativo alrededor de la temática. Con este proceso se pretende poder levantar también un pequeño inventario de remedios activos tradicionales y activar una acción de trabajo en un espacio tradicional de salud natural donde hay mucha presencia de entidades comunitarias del Raval.

Imágenes de la presentación del 4 de Abril en la Escuela de Salut de Tot Raval.

Primers passos dels processos en barris i avaluació participativa

Roquetes. Barri Saludable

El treball del col·lectiu Teleduca s’ha cuinat a partir d’una decena de trobades amb diverses entitats de tots tipus: joves, grups formals, caminaires, grups d’intercanvi, grups de diversitat cultural, gent gran, infància, de salut comunitària, educació, hip hop, salut i dones… Amb aquesta primera tanda de contactes es genera un grup motor, divers i plurarl, amb el que es terminarà de mapejar i dissenyar les rutes del barri.

Els contactes establerts també estàn marcant les metodologies amb les que es desenvoluparà el projecte. També supondrà adaptar la forma de recollida de la informació del formulari, per a que la tecnologia no sigui un obstacle de participació. En aquest sentit, es realitzaran alguns tallers d’acompanyament a gent gran, per facilitar que puguin emplenar el formulari i tallers directes i usos de plataformes socials més relacionades amb el jovent. Paral·lelament s’estan pensant accions de tallers específics amb la gent de Roquetes conviu i la Xarxa d’Intercanvi i de Coneixements, així com d’altres possibles aliances.

Raval. Territoris que curen.

La investigació i el procés impulsat per Territoris Oblidats està prenent forma a partir de diverses accions que s’estan gestant des del mes de gener. S’han efectuat els primers contactes amb Franja, un casal de joves del Raval, amb l’espai Mediateca, per fer les primeres entrevistes d’històries de vida i actius dels herbolaris, i s’està planificant algun tipus d’acció durant la fira de Sant Ponç.

Per altra banda, el grup d’estudiants ha investigat i mapejat els herbolaris, pensant en diverses informacions i preguntes al voltant de la salut comunitària i de la vida als barris.

La investigació i evaluació com a procés d’investigacació-acció-participativa

Un altre aspecte que volem ressaltar d’aquest treball és l’articulaicó amb estudiants de Psicologia comunitària de la Universitat de Barcelona. S’està desenvolupant un procés d’acompanyament que permetrà l’evaluació del projecte. S’està generant una arquitectura de treball on el grup d’estudiants ha decidit quins són els elements a avaluar. Alguns dels alumnes està realitzant el seu Treball de Fi de Grau sobre la plataforma i el procés d’avaluació.

Aquest treball permet que sigui el propi alumnat el que generi coneixement col·lectiu, que després sistematitzarà i retornarà al grup de treball. D’aquesta manera es genera un procés d’investigació-acció participativa com a procés d’aprenentatge-servei en comunitat, i des de la comunitat d’estudiants.

A més aquest tipus de procés grupa ens permet anar aixecant indicadors, i pensar en eines i maneres de poder analitzar i avaluar els impactes, canvis, maneres i xarxes que generen aquest tipus de processos.

Interfícies:Desarrollo de los dos procesos de intervención en los barrios.

La plataforma de cultura y salud comunitaria desarrollada desde Interfícies comienza a partir de este mes de febrero su segunda fase de intervención en los barrios. Después de 4 meses de trabajo previo, con diversas reuniones y diálogos con los territorios , y sobre todo las dos mesas de salud comunitaria, se han definido ya dos iniciativas de trabajo por parte de los equipos de creadoras junto con el acompañamiento del equipo de Interfícies. En paralelo se ha colaborado con al asignatura de psicología comunitaria, desde donde han surgido un grupo de 12 estudiantes que continuaran este semestre su trabajo de investigación en los dos contextos a partir de una asignatura de investigación de libre elección.

Las dos iniciativas pretenden ser dos proyectos pilotos,que al estar insertados en las rede de los territorios, tengan continuidad y puedan desarrollarse orgánicamente en una segunda fase, construyendo grupos motores y generando mayor participación y trabajo con los grupos implicados de los territorios.

Los procesos de intervención que se han diseñado con los dos contextos son:

Territorios que curan (Territoris Oblidats)

Este proceso se plantea como una exploración sobre prácticas y saberes populares vinculados a la medicina natural en el barrio del Raval. Se trata de un proyecto a desarrollar durante el primer cuatrimestre , y parte del segundo, hasta noviembre, y cuenta con la colaboración de Tot Raval y la mesa de salud comunitaria como entidad que da soporte territorial en el barrio. Se parte de la experiencia previa de la mesa de salud, de la necesidad de trabajar la salud más invisible comunitaria, y con el objetivo de poder pensar a largo plazo un archivo o publicación de remedios del barrio a nivel intercultural, por lo que este proceso se plantea como una primera prueba piloto experimental.

Este proyecto se desarrollará como un proceso de investigación colectiva con actividades a través de las cuales se quieren trabajar objetivos vinculados a la salud comunitaria, haciendo visibles los diferentes tipos de redes de cuidados. El proyecto pretende articular a diversos actores e instituciones del barrio (Casales, Herbolarios, bibliotecas, espacios de gente mayor, escuela de salud del barrio). Todo ellos a través de 5 actividades: recorridos por los huertos urbanos próximos,mapeo de herbolarios, ruedas de saberes entre diversos colectivos , Tarde de Té, y finalmente una creación de infografía sobre el armario casero para aliviar malestares leves y que sirva de artefacto de salud comunitaria y doméstica entre diversos grupos.

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Roquetas, barrio saludable (Teleduca)

Esta iniciativa pretende buscar y reconocer los activos informales de salud comunitaria que hay en el territorio de Roquetes para identificarlos, reflexionar, dotarlos de visibilidad y darles a conocer a partir de metodologías de mapeado, sonoras y visuales, y siempre partiendo de la mirada de las comunidades. El objetivo es generar una plataforma que haga visible lo que es saludable, vivo, comunitario y que aún permanece invisible a ojo de la comunidad y otros actores. En este contexto se parte de la necesidad del grupo de salud de poder identificar los activos de salud comunitaria más micros, invisibles o informales que también generan redes de cuidados y modos de intercambios comunitarios.

En un primer momento, pretendemos organizar una dinámica de identificación y recopilación de activos informales que se muestran blog y / o mapa. Para llevarlo a cabo, formaremos equipos de SalutReports especializados en sistematizarlos. En un segundo momento,se promoverán espacios de reflexión entre diferentes grupos y personas identificados con la idea de dar visibilidad a los activos de salud comunitaria y darles a conocer por todo el territorio. En un tercer momento, buscamos organizar 4 rutas saludables por Roquetes: 3 por el barrio y 1 de montaña, para conectar los activos e interrelacionar los espacios. A finales de junio, durante las Fiestas de Roquetes, se haría una presentación y socialización del proyecto con todo el barrio.

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Taller de aprendizajes comunitarios en contexto. 16 febrero.

Espacio de trabajo para el diseño de la estructura de trabajo

16 Febrero. 10.30- 12.30 pm. Forn de Teatro Pa’Tothom (Raval)

Este taller es un espacio de encuentro entre los grupos de creadores, el equipo de Interficies y el profesorado de la Universidad para dar comienzo al trabajo de campo y de intervención comunitaria en salud en los barrios de Roquetas y Raval. Este taller es el pistoletazo de salida dentro de la asignatura de investigación de 5 meses de duración donde se generan dos equipos e trabajo indisciplinares en cada barrio, y espacios de encuentro y seguimiento

Este espacio de trabajo conjunto dará pie a pensar entre todas las personas los equipos de trabajo y las diferentes habilidades, conocimientos y herramientas que se pueden aportar a partir de los dos procesos de intervención artística mixtos entre creadores, agentes del territorio y los grupos de estudiantes implicados. Los dos proyectos que se presentarán son : Territorios que curan en Raval (Territoris Oblidats) y Barrio saludable en Roquetas (Teleduca)

A partir de un grupo de 12-14 estudiantes, plantearemos el diseño de las formas de implicación, de aprendizajes y modelos de trabajo en salud comunitaria desde el trabajo de artes comuntiarias. Los grupos de estudiantes recibirán creditos al estar enmarcado este trabajo en una asignatura opatativa semestral de investigación que tutorizarán dos personas del area de Psicología Comunitaria.

Dinámicas de trabajo

Primera parte. Rueda de saberes y activos invisibles de salud. 1 hora. Dinámica grupal de trabajo entre todas las participantes donde se experimentarán dos tipos de acciones que se desarrollaran en cada barrio.

Segunda parte: Construcción de equipos de trabajo. Trabajo en grupo para presentar los contextos de trabajo de cada barrio y poder articular los calendarios, habilidades, funciones, acciones, artefactos de cada equipo a partir de los equipos indisciplinares que se creen.

Presentación final de trabajos de Psicología Comunitaria

El viernes 19 de enero , se realizó una presentación final de los trabajos con los 5 grupos a partir de las exploraciones de los barrios realizadas bajo la pregunta motora de “Qué es un barrio saludable”. Los grupos han estado trabajando en diversas metodologías a partir de los debates, experiencias y talleres que desarrollamos dentro de la Asignatura de Psicología comunitaria de la Universidad de Barcelona, con 34 estudiantes .

Los grupos expusieron los resultados de sus pequeñas investigaciones artísticas y experimentales a partir de datos de entrevistas, de mapas generados con derivas y fotografías del terreno. Esta actividad sirvió para dar pie al marco de trabajo en el segundo semestre y para confrontar métodos de investigaciones y experiencias y aprendizajes colectivos por parte de los grupos implicados.

Negociacions dels contextos de salut comunitaria. Punts de partida.

Desde el mes de septiembre hasta diciembre llevamos reuniéndonos con personas claves de los barrios de Raval y Roquetas, para ir diseñando, pensado conjuntamente, y generando los marcos del proceso de cultura comunitaria y aprendizaje colaborativo que se dará a partir del siguiente semestre en los dos barrios. A continuación describimos el estado de la cuestión, presentando las posibles lineas de acción de trabajo. En los dos contextos el método de trabajo ha sido el mismo: reuniones para conocer las redes activas de los barrios, presentación por su parte de lineas de acción, y dialogo, debate y más dialogo para ir visualizando un camino conjunto y común con los territorios. Este trabajo de presencia y casi co-diseño o adaptación situada, ha supuesto pensar de forma equilibrada los ritmos y el modo de insertarse en cada contexto dentro de su ecosistema comunitario.

1. Contexto Roquetas

En el marco de la mesa de salud comunitaria, un referente clave desde hace casi ya 10 años, hemos trabajado mano a mano con los referentes de salud del barrio y con los técnicos del plan de desarrollo comunitario, además del Centro Toni Guida, como un espacio de gestión comunitaria desde donde plantear relaciones a largo plazo. Se han desarrollado tres reuniones, donde hemos dio desgranando las posibles líneas de trabajo (remedios del mundo, interculturalidad, temas de salud sexual relacionados con madres jóvenes, trabajo con espacio urbano y montaña, y activos de salud). Después de dos reuniones con Teleduca, el trabajo se potenciará a partir de un análisis de activos de salud, y un retorno al barrio, bajo la perspectiva de activos de salud invisibles, micropolíticos y que reconozcan la pluralidad, riqueza y diversidad de modos. Para ello se está ultimando con una comisión especial de la mesa de salud, el artefacto final y los modos de trabajo con actores sociales.

Salut-Comunitaria_0006_Roquetes-03 Crédito imagen. http://salutcomunitaria.com/2016/11/22/a-roquetes-fan-salut-i-la-salut-fa-barri/

2. Contexto Raval

El barrio del Raval ha tenido un desarrollo similar, en este caso trabajando directamente con la referente de salud de la Fundació Tot Raval a partir del trabajo de la comisión de salud comunitaria. De varias reuniones diversas, se esbozaron varas temáticas y grupos, pasando por gente adulta asilada, grupos con diversidad funcional, temas de intercultural y trabajo con cuidados caseros, o el trabajo con recetas interculturales. Durante el proceso el colectivo de creadoras de Territoris Oblidats se ah centrado en el tema de las curas comunitarias, o de otra forma auto-cuidados, el armario-botiquín casero que todas las culturas tienen. El proceso de trabajo así, después de una nueva conversación, se centrará sobre todo en identificar espacios y entidades de trabajo sobre auto-cuidados, es decir los espacios o lugares donde se generan medicinas y remedios de salud caseros y tradicionales. A partir de esta propuesta se espera una serie de talleres para identificar estos lugares y genera dinámicas con grupos diversos que en una segunda fase den lugar a ruedas de saberes, es decir encuentros comunitarios de personas que compartan y dialoguen sobre la dimensión de este tipo de salud y herramientas colectivas de cuidados de grupos.