Category: Educació viva

SSSSSSS

Post- SiTe Urbà . 3 accions deslocalitzades. Projecte dins Educació viva i ciutat educadora

 

post site foto

 

 

Una altra de les iniciatives activades pel curs Educació viva i ciutat educadora es el equip de treball interdisciplinar Post- SiTe Urbà. Aquest grup interdisciplinari de mestres, urbanistes, gestores i dissenyadores ha generat una estructura efímera de un cub per l’intervenció en l’espai públic com a detonant de processos i relacions a partir de la col·laboració amb la AMPA de la escola Illa Forc Pienc.

D’aquesta manera plantejarà processos de diversos tallers de arts visuals, arts escèniques i disseny mitjanç un dispositiu efirmer d’intervenció urbanística i d’activacions comunitàries en Plaza Fort Pienc (11 mars), l’Espai Jove Boca Nord (18 mars) i l’Arts Santa Mònica. Maria Pia Fontana, Núria Valls, Miguel Mayorga, Rosanna Frasquet, Ana Manaia i Sara Palomares formem part d’aquest equip que a través de propostes gestionen transversalment els diferents coneixements, com ara mestra, arquitectes, urbanistes, estructuristes, i gestores culturals per dur a terme accions creatives.

web: https://postsiteurba.wordpress.com

 

Primera intervenció: Urbanart, Cal·ligrafia urbanes

11de mars. Carrer Ribes, Barcelona (CEIP Fortpienc / EscolaSagrat Cor / CEIP Pere Vila) .

Des de la Comissió Escola i Barri de l’AFA Fort Pienc es va organitzar aquesta activitat anomenada: UrbanART-Cal·ligrafies Urbanes. L’activitat va consistir en dos tipus d’intervenció artística al carrer, elaborades mitjançant diferents escriptures realitzades amb lletres (signatures dels nens) i / o amb signes gràfics elaborats partir de la flor del lloseta, la llamborda tan típica de l’espai públic de la ciutat de Barcelona. L’objectiu principal de l’activitat és plantejar una reflexió sobre la importància del disseny urbà, de l’espai públic i de la seva qualitat ambiental, i que sobretot els nens tingui la possibilitat d’intervenir “a través de pràctiques artístiques i urbanes al carrer.
post site 1_11 marzo_2

Segona intervenció:Ocupart Post-Site Geometria I Moviment.

Dissabte, 18 de març, de 11h a 18h

Activitat desenvolupada en col·laboració amb Centr Boca Nord en la Rambla del Carmel amb Dante, amb Taller Arts plàstiques extendART per Arkizooom, una Interveció plàstica per la graffitera i il·lustradora Nuria Toll: i un taller de Moviment contemporani per Júlia Aragonès.

+ info a la web del Boca Nord

 

post site 2_18 marzo_1

post site 2_18 marzo _3

Tercera intervenció: Cal·ligrafies Urbanes

22 de mars de 11 a 15 h davant de l’Estació Nord

Intervenció artística-urbana organitzada per la comissió Escola i Barri de l’AMPA de l’Escola Fort Pienc . El ‘POST-sITe’ simularà un espai d’entrada “simbòlic” a l’escola, un llindar que albergarà activitats diferents, i posarà en correspondència als parcs i/o espais públics que estan a prop de l’escola.En el cas de Fort Pienc el llindar s’ubicarà en correspondència amb l’espai triangular davant de l’Estació del Nord, en l’Eix del Carrer Ribes-Ali Bei-Sicília.

 

post site _3_23 abril_3

 

post site _3_23 abril

 

Quarta Intervenció ColonizART POST-site amb Turisme De Masses.
A desenvolupa al juny de 2017 La Rambla de Santa Mònica, Barcelona (Centre d’Arts Santa Mònica)

El ‘POST-site’ serà un espai de Reflexió i Crítica sobre el Turisme massiu a la ciutat. L’artefacte ‘POST-site’ s situa a la Rambla de Santa Mònica, convertint-se en un focus d’atenció tant per a turistes com per a vianants. En el seu interior es muntarà una petita exposició de butxaca on es descontextualitzarà l’estàtua de Colom mitjançant fotografies on apareix Colom en llocs inversemblants de Barcelona i, d’altra banda, hi haurà un petit forat en un
els paraments verticals, com un ull d’una porta, on qui vulgui pot mirar-hi a través i on es podrà veure l’estàtua de Colom real. Aquesta interacció es desenvoluparà també amb col·laboració amb entitats del territori com l’Escola Oficial d’Idiomes de Drassanes o Rosa Sensat entre d’altres.

 

 

https://youtu.be/yK5LgllmhYQ?list=PL0RP9untqCN8Ael5SnB7UZRkIrirNr-kU

Retrats. Projecte en el marc del curs Educació viva i ciutat educadora

Logo retrats

És un projecte interdisciplinari que es conforma de tres subprojectes i una exposició final, i que engloba l’IES Montbui (Igualada), l’Escola Sant Jordi (districte de Trinitat, Barcelona), Escola Parc de la Ciutadella (districte de Ciutadella, Barcelona) i el Centre d’Art Torre Muntadas (Prat del Llobregat).Com a projecte multi-facial que és (per la quan tat d’interlocutors que el configuren), cada centre o espai portarà a terme un programa diferent, tots seguint el mateix fil conductor, i confluiran en un mateix espai com a exposició final i conclusió del projecte.

Retrats_ redes de instituciones
A cada centre educatiu es va treballar amb unes edats d’alumnat diferent, quedant la participació repartida de la següent forma:

‐ Escola Parc de la Ciutadella: etapa educació infantil. Projecte integral sobre animals, retrats i el context de ciutadella

‐ Escola Sant Jordi: Educació primària

‐ IES Montbui: educació secundària , visual i plàstica més música.

Escola Parc de la Ciutadella. P3 .
Un dels trets característics d’aquesta escola és la seva ubicació al costat del Zoo. L’accés a l’escola es fa a través del Zoo mitjançant un carnet identificatiu i en horari esglaonat a l’entrada i sortida. A partir de escolli el nom de la classe, les zebres, es va fer una recerca d’aquest animals des de la mascota de la classe, la impremta individual dels colors de la zebra com element representatiu de cada infant, i la construcció de una capsa col·lectiva amb capses petitones amb noms i les impremtes individuals. La part final del projecte inclou una estampació digital de la ma en diàleg amb els dibuixos de les zebres.

Retrats capsetes primariacebres_escola ciutat vella

 

 

Escola Sant Jordi.

A partir del treball amb l’anglès se han desenvolupat diverses accions que treballen des de el retrat: autoretrat individual amb programes d’ordinador i dibuix, amb un nuvol de tags amb paraules que ens defineixen, sobre les rutines dels grups d’estudiants amb fotos i relats, i finalment amb sortides al carrer per fotografiar els espais significatius

retrats escola sant joanretrats escol sant jordi el meu barri

retrats escola sant jordi_1

 

Institut Montbui. Secundària.

La proposta RETRATS es materialitza a través d’una instal·lació efímera produïda mitjançant aplicacions mòbils al l’espai de les arts i del coneixement Mont-Àgora de Sta. Margarida de Montbui. Aquesta instal·lació es composa d’un seguit d’hologrames treballats des de l’assignatura de visual i plàstica i una instal·lació sonora produïda des de l’assignatura de música.

Retrats_ies montbui hologrames i sons

instalacion artśtiica_Montbui:mont Agora

https://agora.xtec.cat/iesmontbui/portada/exposicio-retrats-creacio-amb-hologrames/

Espai Apropiat, Apropia’t De L’espai. Projecte en el marc del curs Educació Viva Ciutat Educadora

Espai Apropiat, Apropia’t De L’espai.Projecte educació viva i ciutat educadora

Aquest projecte d’innovació educativa treballa la re-apropiació dels espais. Aquests no són concebuts com zones neutres, sinó com llocs de conflicte: espais de trobada, de diàleg i de negociació entre els usuaris i usuàries. El que volem és repensar la funcionalitat de l’espai escolar, a partir de potenciar l’agenciació de la comunitat educativa.

Parteix d’una situació força comú en els centres educatius, d’altre banda extrapolable a d’altres espais públics i comunitaris: detecció de conflictes ens espais de convivència (pati, passadissos i zones d’espera / wifi). A fi d’evidenciar-ho, l’alumnat dels centres han repensat aquestes zones i les han donat de nous usos, prenent com a estructura de base, una construcció amb pales reciclats, la qual serà tunejada a posteriori, és a dir, es convertirà en un espai apropiat en funció dels desitjos i necessitats del grup d’alumnes que s’apropiaran d’aquest espai.

Finalment, aquesta estructura serà ubicada al centre educatiu, a fi que els infants i joves puguin interactuar amb l’estructura, tot potenciant una nova manera de relacionar-se als uns amb als altres. Aquest projecte es posarà en marxa en tres centres educatius de la ciutat de Barcelona (Escola Collaso i Gil, Institut Consell de Cent. Finalment el projecte s’exposa també en la mostra de Modulacions del Prat de Llobregat

web espai_2web espai_1

Es poden seguir les intervencions desenvolupades des de Febrer a la seva web: https://espaiapropiat.wordpress.com/

Modulacions [La Paraula].Pràctiques artístiques i educatives. Projectes de Educació Viva

Modulacions [La Paraula].Pràctiques artístiques i educatives

Mostra de dos projectes desenvolupats dins del curs «educació viva i ciutat educadora» dins de la mostra «Modulacions [La Paraula]». Interficies és el programa de ciutadania, cultura i educació del centre d’art que desenvolupa accions, programes i projectes a llarg termini amb diverses xarxes i entitats del territori.

El dia 12 de maig s’inaugura la mostra «Modulacions [La Paraula]», un programa pilot del «Laboratori Porositats de la Oficina de Difusió Artística» de la Diputació de Barcelona, on s’han desenvolupat diversos projectes de educació, cultura i territori coordinats per UNZIP. Arts visuals al Prat

En aquesta mostra es presentaran dos projectes convidats: “Retrats” i “Apropia’t”. Són dues iniciatives que han estat desenvolupades dins del marc del projecte de formació i acció “Educació viva, ciutat educadora”, portat a terme pel programa Interfícies del Arts Santa Mònica. Aquesta mostra suposa el punt final d’aquest any per aquests dos projectes que han treballat des del febrer fins ara en diversos centres educatius generant relacions en xarxa, processos d’aprenentatge sobre l’espai públic i les identitats.

 

18881906_1586515068049096_9195325311645158187_n

Organitza_ Produeix:

Programa d’arts visuals de l’Ajuntament del Prat (/UNZIP Arts visuals al Prat)

dins el marc de Laborat

ori Porositats de l’Oficina de Difusió Artística de la Diputació de Barcelona.

Col·labora

Ajuntament del Prat de Llobregat

Centre de Recursos Pedagògics

del Baix Llobregat

Departament de Joventut

del Prat de Llobregat

Interficies. Arts Santa Mònica.

[Escola Pepa Colomer] [Institut Escola del Prat]

Institut Baldiri Guilera] [Biblioteca Antonio Martí

Escola d’Arts del Prat] [/UNZIP Arts Visuals

Màster d’AAVV i Educació (UB)

Processos territorials febrer- març

Des del mes de febrer Interfícies porta diverses línies de treball en relació a projectes de territori que, en col·laboració amb diverses entitats comunitàries, promouen processos de treball en xarxa i generen pràctiques culturals en diàleg amb els territoris.

1. Educació Viva i Ciutat educadora: Projectes en xarxa sobre espai públic i territori

Des d’octubre portem treballant a partir del curs  “Educació viva i ciutat educadora” on s’han gestat tres projectes educatius que ja estan donant els seus primers fruits i accions . Aquests projectes entre espai públic, educació viva, intervenció urbanística i arts visuals i pedagogia, han estat acompanyats i produïts des del curs, com una forma d’investigació-acció i aprenentatge-servei entre febrer i el mes de maig. El tres projectes que s‘han portat a terme són:

Espai apropiat. Apropia’t de l’espai,  s’articula a l’Institut Consell de Cent, l’Escola Collaso i Gil, conjuntament amb Centre d’art del Prat a Centre cultural El Remolar. Entre tots han construït i generat un procés de participació i intervencions als patis i espais dels diversos centres educatius. https://espaiapropiat.wordpress.com/

DSC05555

Una altra de  les iniciatives ja activades és el equip Post- SiTe Urbà. Aquest grup interdisciplinari de mestres, urbanistes, gestores i dissenyadores ha generat una estructura efímera d’intervenció en l’espai públic com a detonant de processos, tallers i relacions. D’aquesta manera plantejarà processos de diversos tallers d’arts visuals, arts escèniques i disseny mitjançant un dispositiu efímer d’intervenció urbanística i d’activacions comunitàries a la Plaça Fort Pienc , l’Espai Jove Boca Nord i l’Arts Santa Mònica al maig: https://postsiteurba.wordpress.com

Eduacion viva 2Finalment, també s’està portant a terme el projecte Retrats, es conforma de tres acciones interconnectades i una exposició final, i que engloba l’IES Montbui (Igualada), l’Escola Sant Jordi (districte de Trinitat, Barcelona), Escola Parc de la Ciutadella (districte de Ciutadella, Barcelona) i el Centre d’Art Torre Muntadas (Prat del Llobregat).

2. Apadrinat el teu equipament

Apadrina el teu equipament cultural és una iniciativa coordinada per la Fundació Tot Raval en el marc del Pla d’Educació de Ciutat Vella i el Districte. Impulsa la col·laboració entre els grans equipaments culturals i els centres educatius del barri del Raval. Apadrina el teu equipament a l’Institut Tarradell implica a 3 grups-classe del primer curs del Cicle Formatiu de Grau Superior en Integració social del l’INS Miquel Tarradell i l’equip d’Interfícies des del mes de gener fins a finals d’abril. Aquesta col·laboració es planteja com un projecte d’aprenentatge i servei que es desenvolupa amb diversos serveis d’usuaris/es del barri del Raval: joves, adults i persones amb diversitat funcional. En cada grup-classe s’han dissenyat entre 3 i 4 talleres partint del taller a l’exposició “Caminar sobre el gel” i «Llegible – Visible» . Fruit d’aquest treball es faran 11 tallers de treball comunitari adreçats a entitats socials del barri tant al Centre d’Art com en els espais de l’Institut.

El dia 28 es farà la jornada final del projecte, de 12 a 14 h al Claustre de l’Arts Santa Mònica, on es presentaran part de les experiències des dels grups de estudiants implicats i es farà una petita mostra de materials dels processos educatius i territorials portats a terme aquest any.

Apadrina foto 1

3. Projecte Ithaka

El Projecte Itaka, un projecte de formació i desenvolupament de competències laborals per a joves del Raval, inicia la segona fase d’intervencions artístiques, intervenint 25 localitzacions del Raval Sud, de la mà de 12 artistes. Amb vocació de treball en xarxa, està coordinat per 4 entitats del barri, JovesTEB, Fundació Joan Salvador Gavina, AEIRaval i Impulsem, i compta amb el suport de Foment de Ciutat, el Districte de Ciutat Vella, l’empresa especialitzada en material d’art urbà Montana Colors i l’associació Difusor. Els joves del Projecte Itaka col·laboren en tasques de suport a la producció de les intervencions, que es realitzaran el cap de setmana 22 i 23 d’abril. Des de Interficies es va a col·laborar en el disseny d’entrevistas estructurades en vídeos fets pels joves sobre la temàtica d’aquest any: la memòria viva del barri.

https://projecteitaka.wordpress.com/

 

logo itaka

Activació de projectes “Educació viva i ciutat educadora”

Des d’octubre, portem treballant a partir del curs  “Educació viva i ciutat educadora” on s’han gestat tres projectes educatius que ja estan donant els seus primers fruits i accions des del mes de febrer i març com a la part pràctica de ajuntar grups diversos de persones a treballar en xarxa. Aquestes accions o projectes entre espai públic, educació viva, interveció urbanística i arts visuals i pedagogia, han estat acompanyats i produïts des del curs, com una forma d’investigació-acció i aprenentatge-servei.

Espai apropiat. Apropia’t de l’espai,  s’articula a l’Institut Consell de Cent, l’Escola Collaso i Gil, i l’Escola Diputació, conjuntament amb Centre d’Art del Prat a Centre cultural El Remolar. Entre tots han construït i generat un procés de participació i intervencions als patis i espais dels diversos centres educatius. Podeu seguir les primeres intervencions desenvolupades des de febrer a la seva web: https://espaiapropiat.wordpress.com/

DSC05555
Intervenció al pati de l’Institut dissenyada per els/les estudiants

Una altra de les iniciatives ja activades és l’equip Post- SiTe Urbà. Aquest grup interdisciplinari de mestres, urbanistes, gestores i dissenyadores ha generat una estructura efímera d’intervenció en l’espai públic com a detonant de processos i relacions. D’aquesta manera plantejarà processos de diversos tallers d’arts visuals, arts escèniques i disseny mitjançant un dispositiu efímer d’intervenció urbanística i d’activacions comunitàries a la Plaça Fort Pienc (11 març), l’Espai Jove Boca Nord (18 març) i l’Arts Santa Mònica al maig (data per concretar).web: https://postsiteurba.wordpress.com

post site foto

Finalment, també s’està portant a terme el projecte Retrats, que es conforma de tres acciones interconnectades i una exposició final, i que engloba l’IES Montbui (Igualada), l’Escola Sant Jordi (districte de Trinitat, Barcelona), Escola Parc de la Ciutadella (districte de Ciutadella, Barcelona) i el Centre d’Art Torre Muntadas (Prat del Llobregat). Com a projecte multifacial que és (per la quantitat d’interlocutors que el configuren), cada centre o espai portarà a terme un programa diferent, tots seguint el mateix fil conductor, i confluiran en un mateix espai com a exposició final i conclusió del projecte. Logo retrats

Curs i seminari Educació viva i ciutat educadora. Pràctiques artístiques, aprenentatge cooperatiu i treball en xarxa

Des de el programa Interfícies , proposem la realització d’un seminari reflexiu i pràctic de treball cooperatiu amb l’objectiu d’aprofundir i desenvolupar projectes en xarxa sobre ciutat i cultura, basats en les pràctiques artístiques contemporànies i que siguin significatius per a entorns educatius, artístics, culturals i socials.

Els equipaments i els agents artístics, i els centres educatius i les entitats socials desenvolupen cada cop més un paper actiu amb relació a la ciutat i els barris, treballant en xarxa a partir d’activitats i projectes educatius i col·laboratius en què les pràctiques interdisciplinàries entre cultura, recerca i espai públic articulen projectes d’innovació i de transformació pedagògica i social.

Educació viva i ciutat educadora planteja una primera part entesa com a espai per reflexionar i intercanviar sabers, en què es proposa obrir un debat sobre la innovació pedagògica i social, l’educació de les arts i el treball en xarxa, tant des de l’exercici pràctic com des de l’establiment d’un diàleg amb altres models i la revisió de propostes de treballs que ja hagin estat realitzats. La segona part es desenvolupa com un espai pràctic, un taller en què es dissenyaran i es realitzaran activitats i projectes vinculats al mateix context professional (aula, entitat, servei, projecte, etc.) amb el barri i amb temàtiques específiques pensades per a donar resposta als interessos dels i les participants i a les necessitats de cada entorn de treball.

IMG_3966Es partirà de l’ús dels recursos que ofereix l’Arts Santa Mònica i del capital humà i cognitiu vinculat als seus programes d’arts i, específicament, al programa Interfícies.

 

 

Les propostes que es facin en l’àmbit de la formació es podran concretar en activitats i projectes que es duran a terme durant el curs, així com en la realització d’una exposició, un esdeveniment o una publicació final que doni compte de tot el treball desenvolupat i dels materials produïts.

En col·laboració amb el Consorci d’Educació de Barcelona