Espacio de trabajo para el diseño de la estructura de trabajo
16 Febrero. 10.30- 12.30 pm. Forn de Teatro Pa’Tothom (Raval)
Este taller es un espacio de encuentro entre los grupos de creadores, el equipo de Interficies y el profesorado de la Universidad para dar comienzo al trabajo de campo y de intervención comunitaria en salud en los barrios de Roquetas y Raval. Este taller es el pistoletazo de salida dentro de la asignatura de investigación de 5 meses de duración donde se generan dos equipos e trabajo indisciplinares en cada barrio, y espacios de encuentro y seguimiento
Este espacio de trabajo conjunto dará pie a pensar entre todas las personas los equipos de trabajo y las diferentes habilidades, conocimientos y herramientas que se pueden aportar a partir de los dos procesos de intervención artística mixtos entre creadores, agentes del territorio y los grupos de estudiantes implicados. Los dos proyectos que se presentarán son : Territorios que curan en Raval (Territoris Oblidats) y Barrio saludable en Roquetas (Teleduca)
A partir de un grupo de 12-14 estudiantes, plantearemos el diseño de las formas de implicación, de aprendizajes y modelos de trabajo en salud comunitaria desde el trabajo de artes comuntiarias. Los grupos de estudiantes recibirán creditos al estar enmarcado este trabajo en una asignatura opatativa semestral de investigación que tutorizarán dos personas del area de Psicología Comunitaria.
Dinámicas de trabajo
Primera parte. Rueda de saberes y activos invisibles de salud. 1 hora. Dinámica grupal de trabajo entre todas las participantes donde se experimentarán dos tipos de acciones que se desarrollaran en cada barrio.
Segunda parte: Construcción de equipos de trabajo. Trabajo en grupo para presentar los contextos de trabajo de cada barrio y poder articular los calendarios, habilidades, funciones, acciones, artefactos de cada equipo a partir de los equipos indisciplinares que se creen.
Presentem el vídeo- resum d’Interfícies d’Arts Santa Mònica per part de l’equip coordinador. Us expliquem les línies d’acció i la feina feta en territori durant 2 anys i mig, a partir de diverses xarxes i el treball amb comunitats educatives, experimentació i mediacions en sala i treball col·laboratiu a llarg termini amb agents i iniciatives locals.
El viernes 19 de enero , se realizó una presentación final de los trabajos con los 5 grupos a partir de las exploraciones de los barrios realizadas bajo la pregunta motora de “Qué es un barrio saludable”. Los grupos han estado trabajando en diversas metodologías a partir de los debates, experiencias y talleres que desarrollamos dentro de la Asignatura de Psicología comunitaria de la Universidad de Barcelona, con 34 estudiantes .
Los grupos expusieron los resultados de sus pequeñas investigaciones artísticas y experimentales a partir de datos de entrevistas, de mapas generados con derivas y fotografías del terreno. Esta actividad sirvió para dar pie al marco de trabajo en el segundo semestre y para confrontar métodos de investigaciones y experiencias y aprendizajes colectivos por parte de los grupos implicados.
Desde el mes de septiembre hasta diciembre llevamos reuniéndonos con personas claves de los barrios de Raval y Roquetas, para ir diseñando, pensado conjuntamente, y generando los marcos del proceso de cultura comunitaria y aprendizaje colaborativo que se dará a partir del siguiente semestre en los dos barrios. A continuación describimos el estado de la cuestión, presentando las posibles lineas de acción de trabajo. En los dos contextos el método de trabajo ha sido el mismo: reuniones para conocer las redes activas de los barrios, presentación por su parte de lineas de acción, y dialogo, debate y más dialogo para ir visualizando un camino conjunto y común con los territorios. Este trabajo de presencia y casi co-diseño o adaptación situada, ha supuesto pensar de forma equilibrada los ritmos y el modo de insertarse en cada contexto dentro de su ecosistema comunitario.
1. Contexto Roquetas
En el marco de la mesa de salud comunitaria, un referente clave desde hace casi ya 10 años, hemos trabajado mano a mano con los referentes de salud del barrio y con los técnicos del plan de desarrollo comunitario, además del Centro Toni Guida, como un espacio de gestión comunitaria desde donde plantear relaciones a largo plazo. Se han desarrollado tres reuniones, donde hemos dio desgranando las posibles líneas de trabajo (remedios del mundo, interculturalidad, temas de salud sexual relacionados con madres jóvenes, trabajo con espacio urbano y montaña, y activos de salud). Después de dos reuniones con Teleduca, el trabajo se potenciará a partir de un análisis de activos de salud, y un retorno al barrio, bajo la perspectiva de activos de salud invisibles, micropolíticos y que reconozcan la pluralidad, riqueza y diversidad de modos. Para ello se está ultimando con una comisión especial de la mesa de salud, el artefacto final y los modos de trabajo con actores sociales.
El barrio del Raval ha tenido un desarrollo similar, en este caso trabajando directamente con la referente de salud de la Fundació Tot Raval a partir del trabajo de la comisión de salud comunitaria. De varias reuniones diversas, se esbozaron varas temáticas y grupos, pasando por gente adulta asilada, grupos con diversidad funcional, temas de intercultural y trabajo con cuidados caseros, o el trabajo con recetas interculturales. Durante el proceso el colectivo de creadoras de Territoris Oblidats se ah centrado en el tema de las curas comunitarias, o de otra forma auto-cuidados, el armario-botiquín casero que todas las culturas tienen. El proceso de trabajo así, después de una nueva conversación, se centrará sobre todo en identificar espacios y entidades de trabajo sobre auto-cuidados, es decir los espacios o lugares donde se generan medicinas y remedios de salud caseros y tradicionales. A partir de esta propuesta se espera una serie de talleres para identificar estos lugares y genera dinámicas con grupos diversos que en una segunda fase den lugar a ruedas de saberes, es decir encuentros comunitarios de personas que compartan y dialoguen sobre la dimensión de este tipo de salud y herramientas colectivas de cuidados de grupos.
Dijous dia 30 vam participar en la jornada de debat de Kalidoscopien la seva 9ª edició, impulsada per Experimentin amb art, sota el títol:L’educació en museus i institucions culturals: possibilitats d’agència per a una transformació estructural
Presentem alguns dels vectors de la feina d’interfícies al voltant de tres elements:
– Treball a llarg termini pensant en formes de col·laboració que ens permeti donar-nos temps
– Presència en espais i xarxes actives dels territoris, amb la idea de entrellaçar-nos a propostes, sinergies i ritmes propis dels territoris.
– Espais d’encreuament i de recerca a partir de pràctiques artístiques, de cultura i d’educació popular que serveixin per a generar altres maneres de construir comunitat, de reflexionar sobre els territoris o de fer circular sabers subalterns, invisibles o subjugats.
En aquest sentit vam pretendre fugir d’alguns comportaments molt convencionals o connaturalitzats a les institucions culturals i assenyalem algunes tensions tant internes com externes del projecte, que estaran destacades en la acta que resta pendent de publicar. Per part nostra, destaquem algunes tensions i perills del treball en territori des equipaments culturals.
–Fugir de formats tancats de consum des d’activitats o tallers que es llancen a un públic en abstracte, com qui produeix una cadena fordista de producció de mercaderies educatives
-Començar des de la posició de comunitats situades intenta evitar una noció de públic o nous públics, que suposen sempre o un subjecte blanc euro-cèntric (el públic universal) o també el seu revers paternalista, és a dir públics sense sabers ni cultura que cal captivar , captar, seduir (els nous públics). Dos elements que ens semblen només reforcen la negació de sabers i experiències locals alhora que propugnen indirectament certa superioritat moral i pedagògica en els artistes o institucions culturals.
-Treballar des de l’afany productivista i de captivar públics des de dissenys tancats i on se suposa hi ha una certa excel·lència pel fet immanent de treballar amb artistes. Per això és important generar situacions d’aprenentatge amb condicions materials igualitàries on posar en pràctica altres formes de treballar conjuntament entre diversos actors socials, on evidentment hi ha treballadores culturals, artistes o creadores.
– Finalment evitar l’externalització de serveis en artistes o col·lectius, on la coordinació no existeix mes enllà de la programació des de despatxos i excels, i amb això evitar la manca de presència o implicació per part nostra en acompanyar els processos.
Divendres dia 1 de desembre vam tenir la tercera i última sessió de taller de Cultura comunitària i metodologies d’investigació artística. La primera part van ser dues presentacions de projectes i marcs de treball, per part de Teleduca iTerritoris Oblidats. . La segona va ser un debat sobre el presentat, i les maneres que s’interacciona, interpel·la o desplaça al treball en psicologia comunitària.
Teleduca va explicar el seu posicionament des de la creació audiovisual, com a eina de diàleg amb i per a les comunitats. Emfatitzar el seu treball des de la educomunicación des de l’any 1996. Van remarcar la necessitat de treballar relacionant comunitats i grups, amb la idea de com la representació audiovisual pot ser un mitjà per relacionar-se i representar la realitat i la col·lectivitat. Van partir de dos exemples: el web doc de cànnabis ens saps prou, amb un grup de joves de Pineda de Mar que generen entrevistes i peces documentals sobre aquest tema, a partir d’un encàrrec integral de serveis socials, joventut i interculturalitat. Els petits documentals generats a més es van usar per les educadores socials en taules de salut comunitària, ia més en tallers que també van desenvolupar els i les joves. L’altre projecte Convivència voltada: testimonis del Poble-sec es desenvolupament amb l’Institut de XXV Olimpíada i Assemblea de Cooperació per la Pau, per investigar sobre el territori de proximitat, les seves històries, els seus conflictes i les seves potencials, a partir de 3 grups de l’ESO.
Territoris Oblidats per la seva banda va presentar dos processos on estaven implicats treballs d’aprenentatge comunitari que partint del grup generaven intervencions i reflexions (2011-2013) sobre problemàtiques a nivell de ciutat. En primer lloc ens van explicar Rajoles que caminen un procés on es treball amb joves de l’EAIA Raval Nord de l’Ajuntament de Barcelona, a partir de la petició de serveis socials de treballar altres metodologies sobre l’espai públic. Aquest procés es va desenvolupar amb el disseny i intervenció en un camí en desús del barri per generar rajoles que revindicaran altres usos, i alhora va permetre la re-activació d’aquest lloc com a zona de pas, antigament degradada. . Ciutat: territori domèstic S.A. (2015-2016) va ser el segon cas d’estudi que es presentó.DB / 16KHZ.BCN, Sents la violència ?. Una iniciativa que activem des Interfícies dins el programa de la mostra sobre violències. El projecte de recerca participativa i educació buscar desenvolupar un treball de 15 sessions amb dos grups d’ESO sobre violència, treball i tasques domèstiques, per activar altres maneres d’investigar aquestes capes a l’institut, en els grups i en la pròpia ciutat.
presentación en formato pdf
El debat sobre les presentacions s’ha centrat en els següents punts:
– Dimensions de les accions participatives en cultura i la seva dimensió lúdica- creativa
– Canvi de paradigma dels serveis socials i dels seus professionals, amb l’objectiu de generar situacions comunitàries i altres espais de relació en grup
– Educació com a procés d’acció comunitària, i retorn a la comunitat
– Articulació de l’enfocament de treball micro que s’incorpora cap al fora a partir de problemàtiques transversals que ens travessen a totes les persones
– Replantejar la comunitats, com espais amb conflictes, divergències i diversos matisos que cal interaccionar
– Desplaçar la visió assistència llista per recuperar / activar sabers populars o comunitaris que ofereixen respostes col·lectives des dels grups i els seus entorns
– Pensar en la transferència als equips de serveis socials (on també hi ha psicòlogues) que poden implementar altres tècniques i metodologies de treball Finalment, de cara a la continuïtat del grup i com generar els ponts, s’han marcat els següents punts • El potencial de l’audiovisual com a eina i les seves implicacions
• El treball des del gènere en la prevenció de conflictes i en estratègies comunitàries
• Com treballar conceptes de gènere des d’una perspectiva multicultural i fugir de preconcepcions europees
El dissabte 17 vam tenir la visita d’un grup d’estudiants del Màster de TRANSde l’Escola d’Art i Disseny de Ginebra. Aquest màster està dirigit per Microsillons, un col·lectiu d’investigació i pedagogies crítiques en art que proposa la formació d’estudiants de diversos perfils i la seva connexió amb espais comunitaris i pràctiques de pedagogies col·lectives a la ciutat. La presentació es va basar en parlar sobre algunes de la pautes de treball d’Interfícies, a més d’una discussió àmplia sobre l’estat de la feina de les estratègies de mediació i educació popular a Barcelona.
Escola d’adults Freire (Nou Barris). Fotografia feta al Toniguida.
D’aquesta manera vam poder debatre sobre el papal de l’educació en centres de lligui, i el seu potencial transformador o no des del treball de barri i pràctiques situades. També vam parlar del passat de l’educació popular a Barcelona, amb pràctiques d’escoles populars, cooperatives d’ensenyament o les famoses escoles d’educació popular de Verdum (Escola Paulho Freire). Aquesta conversa ens va servir per connectar moltes investigacions i relacions que aquesta teixint grups d’investigació com Microsillons sobre educació popular o aquí el grupo Iberika de la Escuela Otra Hoja de Ruta i els seus llegats, potencials i friccions. Sobretot, en aquest últim punt, els conflictes ens vam aturar a repensar i plantejar que herències polítiques hi de l’educació popular a les pràctiques comunitàries, i com moltes vegades són fins i tot injuriades per les mateixes institucions culturals, o simplement ignorades. En aquest sentit destaquem les tradicions de Raval, de Rosa Sensat, d’espais com la Bonne, i les maneres de poder establir relacions de confiança amb elles des paradigmes pràctics de paraules, i no tant des de discurs que situen l’emancipació, el famós “empowerment “(empoderament) i altres paraules gairebé com a mite
El passat dia 11 de novembre, en el marc del Festival Raval(s), vam fer un vermutet a la Rambla del Raval per a presentar el el mapa “Itineraris del plaer i la subversió”, resultat de la investigació que va començar Taller de Ficció a partir de l’exposició Nunes, més enllà del temps. Prenent com a punt de partida la pel·lícula “Noches de vino tinto”, de J.M. Nunes, en la que la protagonista fa una deriva nocturna de bar en bar per Ciutat Vella, s’ha fet una recerca en dues fases: la primera, anomenada Molt més que bars, en la que la investigació es movilitza a partir de l’exploració en l’actualitat d’aquells espais que generen comunitat al barri; i la segona, anomenada Plaers i subversions itinerants, en la qual la recerca, plantejada de manera col·laborativa, es centrava en les formes d’apropiació de l’espai públic al Raval com forma reivindicativa de l’exercici del plaer i la llibertat.
Durant la primera fase, es van realitzar diferents activitats i es van produir materials audiovisuals a l’entorn d’aquells espais d’oci que generen comunitat, prenent diferents espais del barri com a casos d’estudi.
En la segona fase, la investigació es va desplegar de manera més extensa, col·laborant amb diferents col·lectius del barri prenent com a eixos principals les cercaviles i recorreguts crítics de les Festes Alter-Natives del Raval. En aquesta segona fase, les activitats es van plantejar com a moments d’articulació i de recuperació de la memòria contemporània del barri. D’aquesta segona fase, s’han generat diferents materials que donen compte de tot el procés de treball: un programa de ràdio a Ràdio Contrabandes amb l’Assemblea Majara, entrades específiques a la wikipèdia fruit de la participació a la Jornada Wikipedista en el marc de Raval(s) 2016 i, finalment, un mapa que relata la investigació i posa en valor els sabers dels moviments socials del barri.
Podreu trobar més informació al web del projecte Taller de ficció:
Facultad de Psicología,Universidad de Barcelona, Campus Mundet.
Conjunto de 3 talleres de trabajo con el grupo de estudiantes de Psicología comunitaria sobre el trabajo de investigación, metodologías y trabajo de cultura comunitaria bajo el marco del proyecto Interfícies: plataforma de cultura y salud comunitaria, un programa de aprendizaje/ servio para desarrollar proceso de intervención e investigación en dos barrios de Barcelona (Raval y Roquetas)durante los cursos lectivos de 2017/2018 y 2018/2019.
Este taller de tres sesiones trabajará sobre la nociones de investigación experimental y artrítica en espacio pública, las tensiones y retos de la cultura comunitaria y la salud comunitaria, y finalmente las metodologías y prácticas de arte comunitario en comunidades. El taller se realiza dentro de la asignatura de Psicóloga Comunitaria de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona , que esta impartida por Moisés Carmona y Rubén David Fernández y cuenta con la participación del equipo de Interfícies, y de los grupos de creadoras de Teleduca y Territoris Oblidats.
Calendario y temáticas.
27 de octubre: Introducción a la investigación experimental desde las artes.
24 noviembre. ¿Cultura comunitaria? Introducción i mapa de potenciales/ tensiones
1 de Diciembre: Prácticas de cultura comunitaria. Teleduca i Territoris Oblidats.
Territorios Olvidados trabajamos sobre la interrelación entre los espacios urbanos y las prácticas sociales vinculadas. Nuestra reflexión parte de los espacios en desuso y / o en situación de olvido de la ciudad para recuperar sus significados y las interacciones que los construyen desde la identidad social-urbana y la memoria colectiva.
Teleduca. Educación y Comunicación SCP, somos un colectivo independiente y interdisciplinari de profesionales. Procedemos de diversas especialidades relacionadas con la educación y la comunicación. Desde 1996, estamos desplegando y consolidando un proyecto integral de educomunicación y dinamización comunitaria desde la comunicación dirigido a diferentes públicos y colectivos\
Aquesta publicació recull tres fanzines creats per Tinta Fina, que resumeixen part de les taules rodones desenvolupades a la mostres de Black is Beltza, i Ligthforms/Soundforms. Mostra diverses iniciatives i reflexions sobre altres sonoritats que es creen, circulen i creuen a la ciutat de Barcelona, i que d’alguna manera, ens expliquen altres maneres d’entendre la música com cultures, sons i vibracions que creen ciutat.
Veure publicació sencera en ISSU o descarrega en pdf aquí
Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar els nostres serveis i mostrar publicitat relacionada amb les seves preferències mitjançant l'anàlisi dels seus hàbits de navegació. Si continua navegant, considerem que accepta el seu ús. Podeu canviar la configuració o obtenir més informació.AcceptarLLEGIR MÉS
Cookies
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
