Apadrina el teu equipament. Reunió general del projecte

Comencem el mes de setembre posant fil a l’agulla a algunes propostes que suposen una intersecció entre les pràctiques artístiques i l’educació.

Aquesta setmana vam assistir a la primera plenària del projecte Apadrina el teu equipament cultural, una iniciativa coordinada per la Fundació Tot Raval en el marc del Pla d’Educació de Ciutat Vella i el Districte que, segons les seves paraules, impulsa la col·laboració entre els grans equipaments culturals i els centres educatius del barri del Raval per desenvolupar projectes dins el currículum acadèmic i al llarg del curs escolar.

Les activitats es realitzen tant dins l’aula com a les instal·lacions dels equipaments culturals amb l’objectiu de treballar conjuntament en el desenvolupament d’una oferta educativa més adaptada a diferents realitats, tot apropant els grans equipaments culturals del Raval a l’alumnat dels centres educatius del barri.

Aquesta serà ja la quarta edició del projecte, en el qual hi participen equipaments com El Gran Teatre del Liceu, el Museu Marítim, el Palau Güell, el CCCB, el MACBA, la Filmoteca de Catalunya, el CSIC i, aquest any, ens hi incorporem l’Arts Santa Mònica i la Fundació Brossa, per a treballar conjuntament amb escoles bressol, de primària, de secundària, batxillerat i cicles formatius del barri.

plenari_apadrina-copia1La plenària es va centrar en fer presentacions i revisar qüestions relacionades amb el calendari i les fases de desenvolupament del projecte. I finalment, vam poder conèixer els centres educatius que ens han apdrinat! Durant aquest curs escolar, estarem treballant amb dues classes de 1r de Batxillerat de l’INS Consell de Cent, per una banda; i per l’altra, amb els i les alumnes de primer curs del Cicle Formatiu de Grau Superior en Integració social del l’INS Miquel Tarradell.

Estem molt engrescats amb aquest repte que se’ns presenta i molt satisfets amb els nostres padrins. Des d’Interfícies, programa transversal entre cultura, educació i ciutadania de l’Arts Santa Mònica, col·laborarem estretament amb aquests dos centres educatius, en el marc de l’Apadrina, i desenvoluparem processos compartits de llarga durada que siguin significatius per ambdues parts.

Si voleu més informació sobre el projecte, aquí hi ha un enllaç sobre l’edició anterior: http://www.totraval.org/noticia/163/jornada-de-cloenda-del-segon-any-d-apadrina-el-teu-equipament-

 

 

 

Programa Educatiu i de Mediació del Arts Santa Mònica: llibret i vídeo

Aprofitant l’inici del curs acadèmic, des d’Interfícies, conjuntament amb l’equip de l’Arts Santa Mònica, engeguem el Programa Educatiu i de Mediació, una proposta que aspira a facilitar dinàmiques d’interacció amb la ciutadania, la comunitat educativa i les entitats del territori.

Les activitats d’aquest programa plantegen aproximacions als continguts de la programació de l’Arts Santa Mònica per tal de facilitar maneres més intenses i participades de vincular-se amb aquest centre i els seus continguts. L’objectiu és aprofitar el potencial lúdic i crític d’un espai de coneixement com l’Arts Santa Mònica a partir de les exposicions, les activitats, els processos i els projectes educatius d’aquest mateix centre. Aquest programa es presenta com una eina per establir vincles i relacions continuades amb les persones que ens visiten i les entitats, les col·lectivitats i les institucions amb les quals volem col·laborar i treballar en xarxa.

Les activitats es dirigeixen, d’una banda, al públic en general i a les famílies, i de l’altra, a la comunitat educativa i al teixit social del territori on està situat el centre.

Consulta el programa aquí

PROGRAMA-EDUCATIU_STA-MONIC

Molt més que un bar. Taller de Ficció i Noches de Vino Tinto

portalón cuadro(1)

“Noches de vino tinto” (1966), de José María Nunes, nos aporta un valioso documento de toda una serie de bodegas y bares de la Barcelona más canalla que quedó arrasada tras las Olimpiadas.¿qué nos ha quedado después de las Noches de Vino Tinto?

DSCF0942(1)

Des de el Taller de Ficció, volem creure que després de aquestes nits no només queda una dura resaca, per això hem iniciat una investigació sobre espais del barri que encara mantenen forts vincles comunitaris i fins i tot han creat models de sostenibilitat més enllà dels diners fàcils que ofereix el turisme. Des de un dels barris més colpits per la gentrificació, qué podríem aprendre de l’experiència històrica de certs bars per la construcció de comunitats estables?

Els materials resultants d’aquesta investigació seran compartits a una taula rodona amb diverses persones relacionades amb bars, contracultura i proxmitat que es farà Dimarts 19 a les 21 hores al Koitton Club

 

flyer02 Taula TDF450

Curs i seminari Educació viva i ciutat educadora. Pràctiques artístiques, aprenentatge cooperatiu i treball en xarxa

Els equipaments i els agents artístics, i els centres educatius i les entitats socials desenvolupen cada cop més un paper actiu amb relació a la ciutat i els barris, treballant en xarxa a partir d’activitats i projectes educatius i col·laboratius en què les pràctiques interdisciplinàries entre cultura, recerca i espai públic articulen projectes d’innovació i de transformació pedagògica i social.

Educació viva i ciutat educadora planteja una primera part entesa com a espai per reflexionar i intercanviar sabers, en què es proposa obrir un debat sobre la innovació pedagògica i social, l’educació de les arts i el treball en xarxa, tant des de l’exercici pràctic com des de l’establiment d’un diàleg amb altres models i la revisió de propostes de treballs que ja hagin estat realitzats. La segona part es desenvolupa com un espai pràctic, un taller en què es dissenyaran i es realitzaran activitats i projectes vinculats al mateix context professional (aula, entitat, servei, projecte, etc.) amb el barri i amb temàtiques específiques pensades per a donar resposta als interessos dels i les participants i a les necessitats de cada entorn de treball.

IMG_3966Es partirà de l’ús dels recursos que ofereix l’Arts Santa Mònica i del capital humà i cognitiu vinculat als seus programes d’arts i, específicament, al programa Interfícies.

 

 

Les propostes que es facin en l’àmbit de la formació es podran concretar en activitats i projectes que es duran a terme durant el curs, així com en la realització d’una exposició, un esdeveniment o una publicació final que doni compte de tot el treball desenvolupat i dels materials produïts.

En col·laboració amb el Consorci d’Educació de Barcelona

L’Escola a l’Arts Santa Mónica

 

 L’Escola a l’Arts Santa Mònica són propostes adaptades a infants i joves en diversos cicles educatius per a visitar les exposicions que s’estan duent a terme al centre d’art.

Visites específiques per a grups escolars.

Activitat gratuïta amb inscripció prèvia

Infants i joves d’edats compreses en aquestes franges:
– de 8 a 12 anys
– de 13 a 16 anys.Cada dia, excepte dilluns, d’11 a 15h

Proposta oberta a tots els centres educatius amb especial interès pels centres ubicats al barri del Raval.

Vìdeo i visita musicalitzada Black is Beltza. Violetta Curry i Jaume Vilaseca

Concert amb diàleg amb l’exposició Black i s Beltza 20.07.2016 / 18:30hEspai: Claustre, en col·laboració amb el Taller de músics del Raval.

Activitat desenvolupada per Interficies en col·laboració amb el Taller de Músics del Raval. S’inscriu com un diàleg dins de la residència de Fermin Muguruza amb motiu de l’exposició Black is Beltza relacionada amb la música i el seu context polític. Dos músics del Taller de Músics del Raval, Violeta Curry i Jaume Vilaseca,van  interpretar temes en diàleg amb els continguts i els contextos socioculturals i musicals que es mostren a l’exposició Black is Beltza. Els temes van anar acompanyats de comentaris i diàlegs diversos.

Us deixem una mostra de una dels temes i una petita entrevista a la Violleta:

Concert

Cicle sonoritats. Formes de politització actuals en l’àmbit de l’activitat musical/ Taula rodona _Registre gràfic

Mesa redonda del 14 de junio, con Adriano Galante (Seward, Sindicato de músicos), Lucía Lijtmaer (escritora y periodista) y Daniel Granados (músico, investigador y productor cultural). Moderará: Jordi Oliveras (Indigestión).

Si hace unos años el debate sobre la dimensión política de la música, en nuestro entorno más inmediato, podía partir de cierto grado de abstracción en sus formulaciones, en el presente hay líneas de debate, embriones organizativos y propuestas de acción fuerza más concretas que permiten considerar elementos de materialidad en estas cuestiones.
Hablaremos de estas cuestiones en esta mesa redonda partiendo de las aportaciones de los invitados y invitada sobre el estado de actual de las cosas en ámbitos como las mirada de género sobre la actividad musical, las propuestas de acción desde el ámbito institucional y los posicionamientos políticos desde la organización de los músicos, entre otros.

Acompañando la mesa y después de visitar la exposición de Black is Beltza, Tinta Fina construyó un relato / fanzine que os dejamos a continuación:

Cicle sonoritats. Ràdio Nativa. Contra-cultures musicals dels anys 60 a Black Is Beltza. / Emissió radiofònica per internet

Data: 12.07.2016 / 19h
Lloc: Arts Santa Mònica. Espai Residència

Realitzat gràcies al suport de Scanner FM

El dia 12 de juliol es va fer una emissió radiofònica per internet, amb Rodrigo Laviña (músic) i Jordi Oliveras (Indigestió). Al còmic que serveix de referència al projecte expositiu “Black is Beltza” de Fermín Muguruza que s’està realitzant a Arts Santa Mònica, trobem diferents expressions musicals que van acompanyar els moments polítics i socials dels anys 60: música afro-americana, música cubana, cançó basca…
En aquest programa es va comentar i escoltar algunes d’aquestes músiques, amb apunts i anècdotes sobre el seu significat, i també amb algun contrapunt i aportació complementaris.

Podeu sentir el programa aquí:

Info: http://artssantamonica.gencat.cat/ca/detall/Radio-Nativa
Link del programa: http://www.scannerfm.com/radio-nativa-amb-rodrigo-lavina/

Les rereguardes de la revolució. Cures, vulnerabilitats i pràctiques culturals

Partint de la residència de Black is Beltza a Arts Santa Mònica, proposem una sessió de treball que dialogui amb l’activitat programada el 5 de juliol en relació a les Panteres Negres, titulada “La Vanguàrdia de la revolució”. En el nostre cas volem dialogar a través d’una sèrie de persones i iniciatives actuals de la ciutat amb la dimensió domèstica, feminista i d’educació popular de les panteres negres (menjadors socials, guarderies autogestionades, cursos d’alfabetització per a infants). Una realitat invisibilitzada normalment de cures i de sosteniment de la vida, que comporta una rereguarda d’aquest moviment polític.

Volem revisar què vol dir aquest treball de cures en els nostres dies dins les pràctiques culturals, posant la vida al centre i les cures no com un objecte sobre el qual indagar, sinó com una condició material i social que ens creua a tots i totes, siguem mares, pares, germans, fills/es o companyes en alguna iniciativa. Per això proposem una jornada informal convidant a diverses persones i iniciatives de la ciutat a compartir les seves experiències, els seus estils de vida i les seves maneres de cuidar-se i cocriar. Comptarem amb petites presentacions de LaFundició, Raquel Friera i Javier Bassas, Espai Contrabandos i Nyam Nyam, tots elles iniciatives on la criança és una aposta que vertebra la seva pràctica cultural i política. A més habitarem un espai de treball comú i de zona de cures portat per Contrabandos.  També farem un berenar per poder treballar de forma orgànica amb les criatures.

Enllaços d’interès
http://www.lafundicio.net/
http://www.raquelfriera.net/
http://espaicontrabandos.com/
http://www.nyamnyam.net

L’educació de les Arts: Projectes innovadors als centres educatius

Residència 03 Març – 03 Abril 2016

Entrada lliure / aforament limitat/ Espai residència d’Arts Santa Mònica

Aquest projecte neix partir d’una proposta de la comissió d’ensenyament del

Col·legi de Doctors i Llicenciats en Belles Arts i Professors de Dibuix de Catalunya (COLCABAT) i la col·laboració amb Interfícies, el programa transversal de cultura, educació i ciutadania del Centre d’Art Santa Mònica. Aquesta mostra s’emmarca en un procés de treball a llarg termini del centre amb la pedagogia de l’art i el treball amb escoles i professorat.

L’educació de les Arts: projectes innovadors als centres educatius pretén evidenciar la importància de l’Educació artística principalment a l’educació obligatòria, la seva contribució a l’educació integral, i a la cohesió en el més ampli sentit del seu significat.

Aquest projecte es basa en la creació d’una mostra de projectes educatius on l’educació artística és la protagonista: Hi participa activament, col·laborant i vertebrant el currículum en el context del projecte i les estratègies d’ensenyament i aprenentatge

Més que parlar de centres, s’ha volgut convidar a presentar projectes per a mostrar a tots els nivells educatius, des de l’educació infantil a la formació inicial del professorat. Aquest arxiu mostra les experiències, els processos i els resultats obtinguts mitjançant aquest sistema de treball global i integrador.

Durant el període de residència del projecte s’han realitzat diverses activitats:

-Una mostra d’experiències interdisciplinàries reeixides, de l’àmbit – o al voltant –   de l’àrea d’educació visual i plàstica i artística en general.

-Taules de debat:

CARTOGRAFIES DE L’EDUCACIÓ ARTÍSTICA

Dimarts 8 de març

Amb Fernando Hernández (UB), Lluís Alabern (MNAC), Glòria Jové (UDL) i Javier Rodrigo (Transductores-Intertífices).

Moderat per Jaume Carbonell

PEDAGOGIES DIALÒGIQUES DE L’ART
Dimecres 16 de març
Amb Anna Sala i Núria Matas (Escola El Puig, d’Esparreguera), Jaume Comenge (SINS Cardener, Sant Joan de Vilatorrada), Ramon Parramon (ACVIC-Idensitat), Estíbaliz Jiménez de Aberasturi (Grau d’Educació Primària en anglès –UAB; i Màster de formació del professorat de secundària -UPV).

Moderat per Montserrat Rifà i Conxa Martínez

PROSPECCIONS I ALTERNATIVES DE FUTUR EN L’EDUCACIÓ ARTÍSTICA

Dimecres 30 de març
Amb Irene Amengual (Es Baluard, Museu d’Art Modern i Contemporani de Palma), Imanol Aguirre (UN), Inés (Programa Descobrir- Gubelkian Educaçao para a Cultura, Lisboa).
Tallers d’arts:

TALLER ARTERÀPIA I MEDIACIÓ
Divendres 1 d’abril

a càrrec d’Ascención Moreno

TALLER DE DIDÀCTICA D’EDUCACIÓ VISUAL I PLÀSTICA

a càrrec d’Anna Mauri
ART EN OBERT
a càrrec d’Experimentem amb l’art

Organitza· Col·legi de Doctors i Llicenciats en Belles Arts i Professors de Dibuix de Catalunya (COLBACAT), Arts Santa Mònica.

Produeix· Arts Santa Mònica / Interfícies. Programa transversal de cultura, educació i ciutadania

Col·laboren:· Departament de Dibuix de la Universitat de Barcelona. Facultat de Belles Arts. Universitat de Barcelona; Departament de Didàctica de l’Expressió Musical, Plàstica i Corporal. Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l’Educació Visual i Plàstica de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona.